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TEST DE ANÁLISIS DE LECTURA Y
ESCRITURA (T.A.L.E.)
REGISTRO DE ESCRITURA
Nombre: __________________________________________________________
Edad: ____________ Fecha de administración: ____________________
COPIA
oc ________________ BLE _________________
cre ________________ OP _________________
gli ________________ DRI _________________
tar ________________ AN _________________
pla ________________ ZE _________________
patata __________________ DOMINGO ______________________
barriga _________________ RASTAPI ________________________
máquina _________________ DROMEDARIO _____________________
plato ____________________ BIBLIOTECA _______________________
chocolate ________________ HIERBA _________________________
En la biblioteca del colegio hay muchos libros
En los principales suburbios de la ciudad se encuentran casas deshabitadas
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Tiempo:
ESCRITURA ESPONTÁNEA
Tiempo:
TEST DE ANÁLISIS DE LECTURA Y
ESCRITURA (T.A.L.E.)
REGISTRO DE LECTURA
Nombre: __________________________________________________________
Edad: ____________ Fecha de administración: ____________________
LECTURA DE PALABRAS
PALABRA LECTURA ERROR PALABRA LECTURA ERROR
mamá Montaña nene dragón cama escalera abuelo bruja rana zapato col opasto afe tierra patata gitano leche iraptavale padre armario flor sangre corona juego bolso escuela balcón reloj nunca escribir clavel esponja anglicano albañil tapic máquina ayer mercromina verano primavera pincel rastapi cocina empezar barriga mediodía hombre adjetivo domingo fraglame
Tiempo:
Observaciones:
LECTURA ORAL - 4
En la Edad Media, el siervo tenía múltiples y diversas obligaciones respecto a su “amo”; las
principales se pueden clasificar de este modo:
1) El siervo había de trabajar gratuitamente dos o tres días a la semana en los terrenos y
campos cuyos productos pertenecían exclusivamente al “amo” o “señor”. Al llegar la
época de la cosecha, estipulábanse algunos días extraordinarios, que se llamaban “de
gracia”, en los que el siervo debía abandonar sus propias tareas con objeto de
cosechar para el “señor”. En ocasiones urgentes se le podía exigir que suministrara a
la casa solariega leña del monte, o que reparase el camino real.
2) El siervo tenía que pagar ciertos tributos habitualmente “en especie”. Así, en
determinadas fiestas se suponía había de aportar a la despensa de la casa solariega
una docena de capones o unos cuantos celemines de grano.
Tiempo:
Observaciones:
COMPRENSIÓN LECTORA - 4
El poblado estaba formado por unas cuantas cabañas de aspecto pobre con paredes de
madera y el techo de ramas. El paisaje, en cambio, era de lo más hermoso que se puede
imaginar. El pueblo estaba rodeado por el verde de las palmeras y el azul del mar. Un mar
azul y tranquilo adornado con la espuma blanca de las olas o la vela de algún barco lejano.
Las barcas esperaban en la playa a los pescadores de perlas. Todos llevaban una bolsa y un
cuchillo sujeto a la cintura. Al anochecer volvían con sus bolsas llenas de esponjas marinas,
y, si tenían suerte, también alguna perla, por las que les darían mucho dinero en la ciudad.
Su trabajo era difícil y arriesgado. Tenían que descender a las profundidades de aquellas
hermosas aguas azules.
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LECTURA ORAL – 2
Esa hilera de puntitos negros y movedizos son hormigas. Están muy atareadas. Tienen que
aprovechar el verano y recoger provisiones para los días tan oscuros del invierno. En verano
recogen toda la comida que pueden y la meten en su nido.
Tiempo:
Observaciones:
COMPRENSIÓN LECTORA – 2
Pedro, el conductor del autobús, es un hombre alto, con el pelo rubio. Sus ojos son tan
azules como el cielo. Pero sus manos están siempre sucias porque se mancha con la grasa
del autobús. Aunque cada día se lava con alcohol, la grasa nunca desaparece. Lleva gorra y
un uniforme para no ensuciar su traje.
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