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Orientación Universidad
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tarea 2 algebra, trigonometria, Ejercicios de Álgebra

desarrollo de 5 ejercicios de algebra trigonometria y geometria analitica

Tipo: Ejercicios

2020/2021
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Subido el 05/03/2021

valentina-giraldo-garcia
valentina-giraldo-garcia 🇨🇴

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ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA
TAREA 2: UNIDAD 1 Y 2: ECUACIONES, INECUACIONES, VALOR
ABSOLUTO, FUNCIONES, TRIGONOMETRÍA E HIPERNOMETRÍA
PRESENTADO POR:
VALENTINA GIRALDO GARCIA
COD: 10008521
N° DE GRUPO: 301301_573
NOMBRE TUTOR:
JOHN JAIRO GETIAL
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA CEAD LA DORADA
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLÓGIA E INGENIERÍA ECBTI
INGENIERIA INDUSTRIAL
SAMANA CALDAS
01/03/2020
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ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA

TAREA 2: UNIDAD 1 Y 2: ECUACIONES, INECUACIONES, VALOR

ABSOLUTO, FUNCIONES, TRIGONOMETRÍA E HIPERNOMETRÍA

PRESENTADO POR:

VALENTINA GIRALDO GARCIA

COD: 10008521

N° DE GRUPO: 301301_

NOMBRE TUTOR:

JOHN JAIRO GETIAL

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA CEAD LA DORADA

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLÓGIA E INGENIERÍA ECBTI

INGENIERIA INDUSTRIAL

SAMANA CALDAS

Introducción El siguiente trabajo se basa en el desarrollo de ejercicios propuestos que generaran habilidades operativas de cada uno de los temas expuestos en la unidad 1, y de la unidad 2. En él cual se plantearán alternativas de solución a cada uno de estos ejercicios teniendo en cuenta todas las propiedades de los temas, se identificarán, explicaran y se analizaran sus fundamentos, brindando soluciones precisas, y se comprobaran por medio de GeoGebra que es un software matemático interactivo hallamos una respuesta precisa la cual nos sirve para comparar nuestros resultados y tener la certeza de que está bien aprendiendo de paso su manejo.

Demostración en GeoGebra:

 - Reemplazando: 470 + y = - y = 540 − 470 = 
  • R/ X= el número mayor es
    • Y= el número menor es

Ejercicio 2: Inecuaciones:

6. El fabricante de cierto artículo puede vender todo lo que produce a $60000 cada artículo. Gasta $40000 en materia prima y mano de obra al producir cada artículo y tiene costos fijos de $3’000000 a la semana en la operación de la planta. ¿Encuentre el número de unidades que debería producir y vender para obtener una utilidad de al menos 1’000000 a la semana? Desarrollo: Datos:  Venta: $60000 C/U  Costo de M-P y M-O: $40000 C/U  Costo fijo: $ Inecuaciones: 60000 x −( 40000 x + 3000000 ) 1000000 60000 x − 40000 x ≥ 1000000 + 3000000 20000 x ≥ 4000000 2 x ≥ 4000 x ≥ 200 R/ el fabricante debe producir y vender al menos 200 unidades a la semana para obtener una utilidad de 1’

| x −12.6| ≤ 0,

x −12,6 −0,01 ó x −12,6 0, x ≥ −0,01+12,6 ó x ≤ 0,01+12, x ≥ 12,59 ó x ≤ 12, 12,59 ≤ x ≤ 12, [12,59 ; 12,61] Comprobación en GeoGebra:

Ejercicio 4: Funciones

16. En la siguiente tabla se tiene la temperatura medida a diferentes alturas. Altura (m) 0 360 720 990 Temperatura (C) 10 8 6 4, a) ¿Cuál es expresión algebraica que describe la función? Para obtener la pendiente y la recta tomamos dos puntos: x: es valor de la altura y: es el valor de la temperatura P ₁ (0,10)(0,10) P ₂ (360,8)(360,8) m = ( y 2 − y 1 ) ( x 2 − x 1 ) Reemplazando valores:

Comprobación en GeoGebra: Ejercicio 5: Trigonometría

21. Se desea hallar el ancho de una casa de 4 metros de altura, ubicada contigua a una torre de 12 metros de alta, como se observa en la figura. ¿Cuál es el ancho de la casa, si el punto “p” se ubica a 4?5 metros de la misma? Se utiliza la semejanza de triángulos, los triángulos son semejantes porque sus ángulos son los mismo lo que cambia son las medidas. Se aplica la siguiente formula: CO/CO' = CA/CA' Reemplazando valores: 12 4

x +4.

Despejar x 4.5 ( 12 ) = 4 x +4.5 ( 4 ) 4 x = 4 ( 3 ( 4.5 )−4.5) x = 2 (4.5) x = 9

Conclusiones

En el trabajo se desarrolló ejercicios que generaron habilidades operativas de los temas expuestos en la unidad 1 y 2, se plantearon alternativas de solución, se comprendieron las propiedades de los temas en cuestión, se identificaron, explicaron y analizaron sus fundamentos lo cual genero habilidades tanto para la vida profesional como personal, además se conoció y se aprendió el manejo del software GeoGebra que fue de gran ayuda para la verificación de los ejercicios.

Referencias bibliográficas

 Riquenes, R. M., Hernández, F. R., & Celorrio, S. A. (2012). Problemas de matemáticas para el ingreso a la Educación Superior. La Habana, CU: Editorial Universitaria (Páginas 1 – 30).  Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá D.C.: Universidad Nacional Abierta y a Distancia (Páginas 7–79).  Gallent, C., & Barbero, P. (2013). Programación didáctica. 4º ESO: matemáticas opción B. Alicante, ES: ECU. Páginas (83 – 114).  Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá D.C.: Universidad Nacional Abierta y a Distancia (Páginas 81-118).  Ramírez, V. A. P., & Cárdenas, A. J. C. (2001). Matemática universitaria: conceptos y aplicaciones generales. Vol. 1. San José, CR: Editorial Cyrano (Páginas 92 – 128).  Castañeda, H. S. (2014). Matemáticas fundamentales para estudiantes de ciencias. Bogotá, CO: Universidad del Norte (Páginas 119 – 146).  Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá D.C.: Universidad Nacional Abierta y a Distancia (Páginas 136-235).