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DESARROLLO SOCIAL AFECTIVO Y MORAL

HITOS DEL DESARROLLO EVOLUTIVO

BRENDA SALAMANCA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

etapa Principales logros o características del desarrollo social Principales logros o características del desarrollo activa Principales logros o características del desarrollo Sexual Principales logros o características del desarrollo moral 0 a 12 meses  Interactúe con los demás, conozca sus nombres y los de los demás, comuníquese a través de sus ojos y charle.  Establecer un vínculo de confianza y desconfianza, e identificar rostros desconocidos  En los primeros meses empieza el socialismo y lo expresó con una sonrisa. Ejemplo de situación cotidiana: Cuando a el infante los llevan a el jardín de niños y el pequeño conoce a sus amiguitos y empieza a socializar con ellos  Expresar emociones y reconocer la felicidad, la tristeza y el enfado, e interactuar con los demás.  Comienza el vínculo de apego, y en los primeros meses, sonríe para generar afecto por las personas  Empatizar con los demás, sentirse triste o feliz por determinados comportamientos o gestos Ejemplo de situación cotidiana: Cuando a el infante lo llevan al jardín de niños, en los primeros días él se sentirá incomo por falta de costumbre y este sentimiento se verá reflejado en su carita  El cuerpo será fuente y memoria de un sin número de experiencias y manifestaciones  comienza a establecer la relación entre el niño y la niña y los adultos cuidadores, lo cual es esencial para que pueda darse de manera eficaz el proceso de socialización sexual.  el placer se independizará de la función alimenticia y el chupeteo continuará simplemente por impulso y placer aun habiendo saciado la necesidad de alimentarse. Ejemplo de situación cotidiana: Cuando a el infante lo llevan a un jardín de niños, la ve que más niños y niñas de diferente sexo y le empezara a parecer la duda de cuál es la diferencia de el al sexo contrario  Empiece a expresar emociones ante el comportamiento de otra persona, saque la lengua y cierre los ojos.  Comuníquese con las personas que conoce sonriendo o intercambiando ojos.  Imita el comportamiento de sus padres y actúa como la gente lo trata. Ejemplo de situación cotidiana: Cuando el infante es llevado a un jardín de niños, va a ver acción en sus amiguitos que a él no le van a gustar, y va a preferir estar alejado de ellos 13 a 36 meses  Empiece a jugar con amigos, haga actividades o juegue solo y en grupos.  Interactúe con los demás, conozca sus nombres y los de los demás, comuníquese a través de sus ojos y charlas.  Establecer un vínculo de confianza y desconfianza, e identificar rostros desconocidos. Ejemplo de situación cotidiana: A medida que pasa el tiempo el infante va a tener una mejor relación con su entorno y las personas que lo rodean  En los primeros meses empezó el socialismo y lo expresó con una sonrisa.  Expresar emociones y reconocer la felicidad, la tristeza y el enfado, e interactuar con los demás.  Comienza el vínculo de apego, y en los primeros meses, sonríe para generar afecto por las personas Ejemplo de situación cotidiana: Ya los niños a esta edad salen a jugar y si algún niño se cae o algo le pasa este lo va a demostrar a través de sus ojos (con lágrimas) los demás niños al ver esto se va a dar cuenta que esta triste  imitan algunos comportamientos sexuales de los adultos  La exploración de los genitales de niños y niñas contribuye a estructurar su esquema corporal, su identidad sexual  Permitir que se toque sus genitales como toca cualquier parte del cuerpo Ejemplo de situación cotidiana: Los niños a esta edad ya desean ser grandes y hacerlo que las personas de edad hacer, quieren saber a mas fondo sobre su cuerpo y del por qué son así  Empatizar con los demás, sentirse triste o feliz por determinados comportamientos o gestos.  Empiece a expresar emociones ante el comportamiento de otra persona, saque la lengua y cierre los ojos.  Comuníquese con las personas que conoce sonriendo o intercambiando ojos Ejemplo de situación cotidiana: A esta edad los niños ya muestran sus sentimientos de una forma más avanzada ósea con expresiones Como lo son sacar la lengua cuando algo le disgusta o darse la vuelta cuando no quieren recibir algo o saludar 4- años  Imita el comportamiento de sus padres y actúa como la gente lo trata.  es egoísta, difícil de compartir y restringe sus acciones y comportamientos.  Empieza a identificar  hacen preguntas y sienten curiosidad por la anatomía genital del sexo contrario  Cuando se estén  Comprender la diferencia entre el bien y el mal, saber qué hacer y qué no hacer  Ser responsable del comportamiento y