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Planificación de talleres con evaluación
Tipo: Esquemas y mapas conceptuales
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“Luis R. Mac Kay”
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PLANEAMIENTO DE LOS CONTENIDOS A DESARROLLAR DURANTE EL 1º MES Competencias específicas a lograr durante el primer mes: CONTENIDOS ACTIVIDADES ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS AUXILIARES CRITERIOS DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFIA Y/O DOCUMENTACION UTILIZADA POR EL DOCENTE TIEMPO . c C Ejes transversales:------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Participación en eventos y/ o programas :---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
“Luis R. Mac Kay”
Pág.
Ejes transversales :------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Participación en eventos y o programas:--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Proyecto especifico:----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- PLANEAMIENTO DE LOS CONTENIDOS A DESARROLLAR DURANTE EL 3º MES: Competencias específicas a lograr durante el tercer mes: CONTENIDOS ACTIVIDADES ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS CRITERIOS^ DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFIA TIEMPO
“Luis R. Mac Kay”
Pág.
Ejes transversales:------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Participación en eventos y o programas:--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Proyecto específico: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
