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Modelo de Anamnesis Para Adulto o Adolescentes, Resúmenes de Psicología

Modelo de anamnesis psicológica para adulto o adolescente

Tipo: Resúmenes

2019/2020

Subido el 03/11/2021

gabriela-merino
gabriela-merino 🇵🇪

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ANAMNESIS PARA ADOLSCENTES Y ADULTOS
I. Datos de Filiación
Apellidos y Nombres:________________________________________________________
Sexo: (M) o (F)
Lugar y Fecha de Nacimiento:______________________________________ Edad:_______
Estado Civil:_______________________________________________________________
Escolaridad:______________________________________ Repitió (año):______________
Centro Educativo:_______________________________Sección:______Turno:__________
Domicilio Actual: ____________________________________Teléfono:________________
Hermanos:_______________ Nº de Hijo: Único( ) 2º( ) 3º ( ) 4º( )
Ocupación:________________________________________________________________
Religión:__________________________________________________________________
Informante:________________________________________________________________
Entrevistador: _________________________________ Fecha de entrevista:_____________
II. Motivo de consulta
La Madre Refiere:
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Profundizar:
1. ¿Cómo se presentó esta dificultad? ¿Desde cuándo? ¿Quién lo detectó?
______________________________________________________________________________
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2. ¿Cuándo, dónde y con quien se presenta el problema?
______________________________________________________________________________
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3. ¿Cómo ha evolucionado desde que apareció por primera vez? ¿Ha notado alguna mejora?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
4. ¿Qué es lo que se ha intentado para solucionar este problema? Diagnóstico (si lo tuviera)
______________________________________________________________________________
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5. Según usted, ¿Cuál es la causa del problema? ¿Cuál es la actitud frente al problema?
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6. Tratamiento recibidos ¿Cuándo tiempo? ¿En qué instituciones? Evolución del tratamiento
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ANAMNESIS PARA ADOLSCENTES Y ADULTOS

I. Datos de Filiación

Apellidos y Nombres:________________________________________________________ Sexo: (M) o (F) Lugar y Fecha de Nacimiento:______________________________________ Edad:_______ Estado Civil:_______________________________________________________________ Escolaridad:______________________________________ Repitió (año):______________ Centro Educativo:_______________________________Sección:______Turno:__________ Domicilio Actual: ____________________________________Teléfono:________________ Hermanos:_______________ Nº de Hijo: Único( ) 2º( ) 3º ( ) 4º( ) Ocupación:________________________________________________________________ Religión:__________________________________________________________________ Informante:________________________________________________________________ Entrevistador: _________________________________ Fecha de entrevista:_____________

II. Motivo de consulta

La Madre Refiere:





Profundizar:

  1. ¿Cómo se presentó esta dificultad? ¿Desde cuándo? ¿Quién lo detectó?

  2. ¿Cuándo, dónde y con quien se presenta el problema?

  3. ¿Cómo ha evolucionado desde que apareció por primera vez? ¿Ha notado alguna mejora?

  4. ¿Qué es lo que se ha intentado para solucionar este problema? Diagnóstico (si lo tuviera)

  5. Según usted, ¿Cuál es la causa del problema? ¿Cuál es la actitud frente al problema?

  6. Tratamiento recibidos ¿Cuándo tiempo? ¿En qué instituciones? Evolución del tratamiento

III. Datos Familiares

Apellidos y Nombres Edad Estado Civil Grado de Instrucción Dirección del centro de Trabajo Religión Padre: Madre: Apoderado: Apreciación de los padres y evaluado: ¿Cómo se relacionan? ¿Que los vincula, qué los separa? Carácter del Padre: ________________________________________________________________ Carácter de la Madre: _________________________________________________________ Carácter del Paciente: Sensible ( ) Rígido ( ) Intolerante ( ) Agresivo ( ) Impulsivo ( ) Terco ( ) Amoroso ( ) Intranquilo ( ) Locuaz ( ) callado ( ) tímido ( ) sociable ( ) engreído ( ) exigente ( ) demandante ( ) egocéntrico ( ) tranquilo ( ) sabe esperar ( ) sabe compartir ( ) Hermanos Nombre Edad Instrucción Ocupación Salud Relación Afectiva Características del tipo de relación Familiar: FUNCIONAL ( ) DISFUNCIONAL ( )



Características de la estructura familiar: Nuclear ( ) Extensa ( ) Extensa Compuesta ( ) Monoparental ( ) Reconstituida ( ) Salud Física y Mental de la Familia:




¿Hay enuresis? Diurno: Si ( ) No ( ) Nocturno: Si ( ) No ( ) ¿Hubo Enuresis? (Hasta que edad)


Reacción del niño frente a la enuresis:_____________________________________________


Reacción de la Familia frente a la enuresis:________________________________________


¿Ha sido o es niño encoprético?


VII. Sueños

¿Duerme Ud. Bien? SI ( ) No ( ) ¿Por qué?

¿Tiene Ud. Pesadillas?, SÍ: RELATE

¿Cuantas horas duerme Ud. al día? VIII. Desarrollo Social Intereses y pasatiempos del adolescente ¿Qué le gusta hacer en su tiempo libre? ____________________________________________ ¿Qué le gusta hacer cuando esta solo? ____________________________________________ ¿Con amigos? _______________________________________________________________ ¿Con miembros de la familia? ___________________________________________________ Funcionamiento cognoscitivo ¿Qué tan bien aprende las cosas su hijo (a)? __________________________________________ Parece entender las cosas que se le dicen ___________________________________________ Parece ser rápido(a) o lento(a) para entender las cosas ________________________________


Es distraído ________________________________ olvida las cosas ________________________ Disciplina: Existe reglas en casa SI ( ) NO ( ) ¿Quién y cómo le imponen la disciplina?_______________ ______________________________________________ Acata las ordenes SI ( ) NO ( ) ______________________________________ ¿Qué técnica les resulta útil? ____________ ____________¿ Cual resulta ineficaz? ___________________ ¿Quién supervisa que se cumpla las reglas y el castigo?____________________________________________________________

Hay interferencia educativa SI ( ) NO ( ) ________________________________________ IX. Desarrollo Escolar- analizar procesos cognitivos dentro del aprendizaje Funcionamiento académico Como le va en la escuela _____________________________________ ¿Qué le gusta más de la escuela? ________________________________ gusta menos _____________________________ ¿Qué calificaciones obtiene? ___________________________ algún maestro ha recomendado ayuda especial _______________________________ describa que tipo de ayuda ha recibido ____________________ asiste a clases o terapias especiales ___________________________ Relaciones con compañeros ¿Tiene amigos? ____________ ¿Cómo cuantos? __________ ¿De qué edades? ____________ ¿Cómo se lleva con sus amigos? ______________ ¿Cómo se lleva con sus compañeros del sexo opuesto? __________________________________________________________________



X. Desarrollo Afectivo

¿Qué tipo de cosas hacen feliz? _________________________ Triste ___________________ ¿Qué hace cuando esta triste?__________________________ ¿Qué tipo de cosas le provocan enojo?__________________________________________________ ¿Que hace cuando está enojado?_______________________________________________ ¿Qué tipo de cosas le preocupan?__________________________________________________ ¿en qué tipo de cosas piensa con frecuencia? _____________________________________________ ¿Qué tipo de cosas pregunta?__________________________________________________________________

XI. vida sexual

A. en hombres

¿ Que conoce usted sobre la sexualidad?

¿Cuál crees que es la edad propia da para iniciarse sexualmente?

¿Cuál ha sido su primer amor?, ¿porque se enamoró?, ¿cuánto tiempo duro ese episodio?