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Este ensayo aborda el tema del plagio en la educación, discutiendo las razones por las que los estudiantes cometen plagio, sus consecuencias y el papel de la presión y la racionalización en este proceso. Se incluyen referencias a obras de mccuen, codina y núñez.
Tipo: Apuntes
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Materia: CNG III: Filosofía y Valores Nombre del maestro: David Uriel López Quirino Fecha: 23/05/22 Nombre del estudiante y matricula:
cada una de las obras desarrolladas, a su vez erradica el reconocimiento y la autenticidad al trabajo del autor, del mismo modo que podemos destacar una pérdida por la creación de nuevas ideas que ayuden a ver cada uno de los temas de relevancia desde otro punto de vista de acuerdo con el estigma y apreciación de cada uno. El desarrollar más capacidades de entendimiento debería ser una necesidad para los estudiantes, siempre buscando la creación e irrupción de nuevas opiniones que les permitan generar diferentes cuestionamientos que beneficien su aprendizaje. con independencia de que sea fruto de un error o de un intento deliberado de manipulación¨ lo que corrobora con no incentivar la autenticidad y posiblemente seguir ideas de las cuáles no seamos participes. El plagio es una salida fácil para los estudiantes Muchos de los estudiantes se sienten presionados para completar los trabajos de forma rápida y completa y la principal fuente de donde pueden apoyarse es el internet. La mayoría de los estudiantes hacen plagio con el simple hecho de copiar y pegar la información de internet o de cualquier sitio web. Con esto podemos afirmar que en la mayoría de las ocasiones en la que los estudiantes toman la información sin leerla suele ser inexacta o totalmente fuera del tema relacionado. Núñez(2001) (s.f, p. 15-16) enlista algunas de las principales razones que llevan a los estudiantes a cometer plagio: El estudiante considera que la asignación es una pérdida de tiempo. El estudiante no cuenta con suficiente tiempo para realizar el trabajo. El estudiante no administra adecuadamente su tiempo. No poseen destrezas de investigación. No poseen destrezas para citar. No entienden el concepto de plagio y de los derechos de autor. No confían plenamente en sus capacidades. Núñez, M. (2001) Plagio Estudiantil en Línea, 5-16. Universidad de Puerto Rico. Recinto Universitario de Mayagüez. Recuperado el 12 de junio del 2001, de http://www.uprm.edu/ideal/plagio2.pdf Dulce Mariela Segura Jiménez