VENTAJAS:
-Uso frecuente de adaptaciones de mediciones validadas.
-Flexibilidad para que las pruebas correspondan con la pregunta de referencia.
-Gran potencia descriptiva en el escenario clínico.
-Como ejemplo de batería flexible es el enfoque más comúnmente empleado
DESVENTAJAS:
-Produce una serie relativamente limitada de datos normativos para hallazgos cualitativos.
-Depende habilidades de observación para su uso.
-Requiere de capacitación específica.
VENTAJAS:
-Batería de diseño empírico basada en las mediciones de luria.
-Escalas individuales para los diversos dominios funcionales o cognitivos.
-Relativa brevedad del tiempo de administración.
-Base creciente de hallazgos científicos
DESVENTAJAS:
-No refleja con precisión el método de luria.
-No estan popular como la Halstead Reitan battery.
-Las escalas individuales son inconsistentes con la visión de luria de variación individual
-Decremento en su popularidad.
VENTAJAS:
-Batería de diseño empírico y origen no localizacionista.
-Riqueza de datos de validación.
-Confiabilidad y comparabilidad a través de distintos grupos de pacientes.
-Capacidad de ser administrada por un técnico.
DESVENTAJAS:
-Larga e ineficiente.
-Mediciones complejas; dificultad para saber qué funciones están siendo medidas.
-Únicamente con frecuencia causa de su extensión.
-Decremento en su popularidad.
- Década de los años 70: surgimiento de la identidad profesional de un especialista en neuropsicología.
-1967: se forma la International Neuropsychological Society.
-1970: primer simposio de la American Psychological Association (APA) sobre neuropsicología clínica.
-1975: se forma la National Academy of Neuropsychology.
-1980: se crea la División 40 (Neuropsicología clínica), en la APA.
-1981: se forma el American Board of Clinical Neuropsychology.
-1982: se forma el American Board of Professional Neuropsychology.
-1983: el AMCN ofrece un estatus de diplomado con certificación del ABPP.
-1996: la APA reconoce a la neuropsicología como área de especialización.
-1996: se funda la American Academy of Clinical Neuropsychology.
-1997: se convoca la Houston Conference on Specialty Education and Training in Clinical Neuropsychology.
La neuropsicología es el estudio de las relaciones entre cerebro y conducta. La neuropsicología clínica es ?la
aplicación de principios de evaluación e intervención basados en el estudio científico de la conducta humana a lo
largo del periodo de una vida, en la medida que se relacionan con el funcionamiento normal y anormal del sistema
nervioso central". (Hannay et al, 1998)
1. Descripción de fortalezas y debilidades e identificación de cambios y trastornos en el funcionamiento psicológico (cognición, conducta, emoción) en términos de presencia/ausencia y severidad.
2. Determinación de los correlatos biológicos (es decir neuroanatómicos, fisiológicos) de los resultados de las pruebas: detección, gradación y localización de disfunción cerebral.
3. Determinación de si los cambios o la disfunción están asociados con enfermedad neurológica, condiciones psiquiátricas, trastornos de desarrollo o condiciones no neurológicas.
4. Evaluación de cambios a lo largo del tiempo y desarrollo de una prognosis.
5. Ofrecimiento de lineamientos para la planeación de la rehabilitación educacional y vocacional o una combinación de estas.
6. Proporcionar lineamientos y Educación para la familia y los cuidadores.
7. Planeación de la aplicación de la descarga y el tratamiento.
La forma más fuerte de la teoría de la localización aparece en la obra de JerryFodor(1983), introductor del concepto de
modularidad; la cual se refiere a la idea de que la localización es una consecuencia necesaria de los distintos
requerimientos de procesos de los sistemas sensoriales y de funciones cognitivas de orden superior, como el lenguaje.
Gran parte de las variaciones en los enfoques actuales de la evaluación
neuropsicológica están distribuidas sobre la base de dos cuestiones: la manera
como la conducta debe ser conceptualizada (empirismoy funcionalismo), y la
manera en la cual la organización cerebral debe ser conceptualizada
(cognitivismo).
I NTRODUCCI ÓN A LA EVALUACI ÓN NEUROPSI COLÓGI CA
FUNDAMENTOS
TEÓRICOS Y DE
INVESTIGACIÓN DE
LA EVALUACIÓN
NEUROPSICOLÓGICA
MODERNA
USOS DE LA
EVALUACIÓN
NEUROPSICOLÓGICA
HISTORIA
DE LA
NEUROPSICOLOGÍA
CLÍNICA
FECHAS
IMPORTANTES
DEFINICIÓN
DE
NEUROPSICOLOGÍA
CLÍNICA
HOLISMO
vs
LOCALIZACIÓN
VALIDEZ ECOLÓGICA:
REPRESENTATIVIDAD,
GENERALIZABILIDAD Y
EL FUTURO DEL
DESARROLLO DE
PRUEBAS
NEUROPSICOLÓGICAS
Cuadro sinóptico sobre Introducción a
la Evaluación Neuropsicológica.
Liliana Marcela Abril Clavijo | May 4, 2020
EMPIRISMO vs.
COGNITIVISMO EN LA
CONSTRUCICIÓN DE
PRUEBAS
PRINCIPALES
ENFOQUES
DE
EVALUACIÓN
NEUROPSICOLÓGICA
El término empiricismo la idea de que el conocimiento se deriva de la experiencia
directa, se refiere en este enfoque a la creación de pruebas. El enfoque empírico,
(o funcional) es quizás el más defendido ha identificado con el enfoque no
localizacionista de la neuropsicología.
La mayoría de los instrumentos de evaluación
empleados actualmente por los neuropsicólogos
fueron desarrollados sin tomar en consideración el
que también predecían conductas adaptativas
observables.
1. Halstead-Reitan Neuropsychological Test Battery
2. Luria-Nebraska Neuropsychological Test Battery
3. Boston Process Approach