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Tipo: Guías, Proyectos, Investigaciones
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Datos generales del evaluado
que sus superiores ( profesores) no toman en cuenta sus esfuerzos. Es inteligente y tiene competencias para ser líder, pero le cuesta establecer relación con sus compañeros por ende no hay mucha comunicación y apoyo académico. Social. Su red social de apoyo es deficiente, lo cual se abstiene y le dificulta ampliar su circulo social. La paciente demuestra inconvenientes al entablar relaciones con su sexo opuesto, pero tiene a tener más relación con las de su mismo sexo. Emocional. Tiende a tener poco control conductual frente a situaciones de alto contenido ansiógeno y emocional; sin interesar si son circunstancias amenazadoras o favorecedoras para ella; tales como enfrentarse a un público, ver un partido de futbol etc., causándole nerviosismo y reacciones fisiológicas aparentes como sudoración, temblor corporal y en la voz, en conjunto con relaciones internas como palpitaciones acelerada y sensación de vacío en el estómago. A pesar de esto, la encuestada realiza las mayorías de sus actividades diarias de una manera satisfactoria y exitosa; ya que sus relaciones fisiológicas no bloquean su conducta impidiéndole tener un buen desempeño Familiar. La evaluada presenta con bajos niveles de confianza y apoyo con sus familiares, percibe que no valoran sus esfuerzos y no retribuyen sus cualidades y logros , no llena sus necesidad básicas de satisfacción personal. Le imponen responsabilidades que la evaluada no le compete. Suele ser criticada por la mayoría de sus actitudes y acciones, es pésima su relación con su familia y la aceptación es negativa Física La encuestada se percibe su aspecto de una manera positiva, tiene bien definido su autoconcepto, salió con un promedio alto, esto de puede definir como que el
Se obtuvo un puntaje alto, esto nos permite inferir que la encuestada goza de una buena percepción con relación a la calidad del desempeño de su rol tanto en el ámbito académico como en el laboral. Enfatizando aspectos valorados en esos contextos como son la inteligencia, la estima y la responsabilidad. Social. La encuestada tuvo un puntaje bajo, esto se puede dar a comprender que se estima de manera insatisfactoria su desempeño en las relaciones sociales. Percibe carecer de cualidades muy importantes para las relaciones interpersonales. Emocional Se obtuvo un puntaje alto, lo que se puede interpretar como que la encuestada posee con el control de las situaciones y emociones, respondiendo de manera adecuada y con seguridad ante los diferentes momentos de su vida Familiar. Se obtuvo un puntaje muy alto, esto se interpreta como que la encuestada percibe positivamente su importancia e integración en el medio familiar. sintiéndose implicado y aceptado por los miembros de su familia, advirtiendo confianza y afecto. Físico La encuestada obtuvo un puntaje muy alto, esto se define como que tiene muy bien definido su autoconcepto, la percepción que tiene de su físico y condición física es positiva, en consiente de sus habilidades y que puede desenvolverse con facilidad en prácticas deportivas.
Datos generales del evaluado