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Orientación Universidad
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Inovacion y ciencia 40 años, Resúmenes de Historia del Arte

Relación de la educación en Colombia

Tipo: Resúmenes

2016/2017

Subido el 02/09/2017

juan1norman
juan1norman 🇨🇴

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C. FORMATO DE LA RESEÑA
La reseña se compone de los datos bibliográficos, los comentarios del revisor y la
información personal del revisor al final del documento.
C.1. Datos bibliográficos: Inicien la reseña de la siguiente forma:
Título del libro reseñado
Autor(es) [o editores], lugar, editorial, año, páginas.
Números del ISBN (tapas duras/blandas), precio en $ / € [dejen una línea] Título
de la reseña, si se necesita [dejen dos líneas e inicien su reseña]
C.2. Comentarios de la reseña: Para escribir reseñas serias y bien estructuradas
de un libro (o de materiales interactivos nuevos), consideren incluir los siguientes
ítems:
Descripción de la naturaleza del libro (si es académico, material docente, trabajo
de investigación, etc.), cómo está dividido (en capítulos, por ejemplo) y si contiene
bibliografía, gráficos o cualquier otro tipo de ilustraciones.
Resumen del objetivo del libro y de sus puntos principales.
Evaluación de los aspectos fuertes y débiles del libro. En la evaluación se puede
aportar un comentario sobre si el libro es innovador o si simplemente ofrece
material conocido con un nuevo enfoque. Sería interesante que también se
analizara si el autor ha alcanzado lo que en el libro se presenta como objetivo
principal.
Recomendación sobre para qué público ha sido escrito el libro (investigadores,
estudiantes de idiomas, profesores de lenguas para fines específicos, etc.) y un
comentario sobre el interés que este libro tiene para ese público.
C.3. Información personal del revisor: Debe iniciarse con "Reseñado por", seguido
del nombre, afiliación institucional y país.
e.g.
Reseñado por José García
Departamento de Lingüística
Universidad de Logroño
España
Reseña No. 2
A.Datos
Título del libro reseñado
Innovación y Ciencia 40 años
Autor(es) [o editores],
Dino Segura, Asociación Colombiana para el Avance de la Ciencia
pf3

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¡Descarga Inovacion y ciencia 40 años y más Resúmenes en PDF de Historia del Arte solo en Docsity!

C. FORMATO DE LA RESEÑA

La reseña se compone de los datos bibliográficos, los comentarios del revisor y la

información personal del revisor al final del documento.

C.1. Datos bibliográficos: Inicien la reseña de la siguiente forma:

Título del libro reseñado

Autor(es) [o editores], lugar, editorial, año, páginas.

Números del ISBN (tapas duras/blandas), precio en $ / € [dejen una línea] Título

de la reseña, si se necesita [dejen dos líneas e inicien su reseña]

C.2. Comentarios de la reseña: Para escribir reseñas serias y bien estructuradas

de un libro (o de materiales interactivos nuevos), consideren incluir los siguientes

ítems:

Descripción de la naturaleza del libro (si es académico, material docente, trabajo

de investigación, etc.), cómo está dividido (en capítulos, por ejemplo) y si contiene

bibliografía, gráficos o cualquier otro tipo de ilustraciones.

Resumen del objetivo del libro y de sus puntos principales.

Evaluación de los aspectos fuertes y débiles del libro. En la evaluación se puede

aportar un comentario sobre si el libro es innovador o si simplemente ofrece

material conocido con un nuevo enfoque. Sería interesante que también se

analizara si el autor ha alcanzado lo que en el libro se presenta como objetivo

principal.

Recomendación sobre para qué público ha sido escrito el libro (investigadores,

estudiantes de idiomas, profesores de lenguas para fines específicos, etc.) y un

comentario sobre el interés que este libro tiene para ese público.

C.3. Información personal del revisor: Debe iniciarse con "Reseñado por", seguido

del nombre, afiliación institucional y país.

e.g.

Reseñado por José García

Departamento de Lingüística

Universidad de Logroño

España

Reseña No. 2

A.Datos

Título del libro reseñado

Innovación y Ciencia 40 años

Autor(es) [o editores],

Dino Segura, Asociación Colombiana para el Avance de la Ciencia

Lugar, Editorial, Año, Páginas. Números del ISBN (tapas duras/blandas), Precio

Colombia, Dino Segura, Asociación Colombiana para el Avance de la Ciencia

,2010, 239, tapa blandas, $15.

Título de la reseña, si se necesita

Innovación y Ciencia 40 años

B. Comentarios de la reseña

Descripción (De la naturaleza del libro (si es académico, material docente, trabajo de investigación, etc.), cómo está dividido (en capítulos, por ejemplo) y si

contiene bibliografía, gráficos o cualquier otro tipo de ilustraciones).

El libro es investigativo, puede usar que, como material docente, eta dividido por secciones pose gráficos

Resumen: (Del objetivo del libro o escrito y de sus puntos principales).

Las escuelas han cambiado en relación con hace 40 años, al igual su forma y direccionamiento social, institucional y económico. Una oportunidad de ofrecer educación a todas las clases sociales fue la creación de la doble jornada con un enfoque que deja a las Artes como la gran dignificada, así es pisoteada la calidad de la educación y por consiguiente los efectos que produce la globalización para los campos de la investigación en fortalecimiento de la comunidad académica.

“La enseñanza, los medios, los artefactos y prácticas” (Dino Segura, 2010) han sufrido de igua manera una evolución vertiginosa; pizarras, útiles escolares, reglas de cálculo, la sistematización tecnologica son la muestra de esto desde los años cuarenta hasta la actualidad. Las políticas educativas no se encuentran acordes con los fines modernos y el avance social y tecnológico que pugna por hacer “las condiciones de vida más fáciles” acosta de la perdida de la capacidad d razonar.

El Planteamiento seria: ¿que hacer ante la falta de novedad del proceso educativo tradicional qu pierde terreno día a día ante la comunicación expansiva digital que, aunque aísla al estudiante, brinda innumerables campos de información atractivos, que lo sacan de la monotonía y brindan l posibilidad de ver el mundo con otra realidad que le impidan caer en los mismos fracasos de sus generaciones anteriores.

Y dentro de este caos en que se ha sumergido la educación durante esto últimos cuarenta años apenas la investigación no tomado la suficiente fuerza, pasos a medio andar con la elaboración de trabajos de grado y monografías, que por su estructura y contenido pasan a llenar la larga lista de requisitos a presentar. Es cierto que, con la aparición de Colciencias, gremios de educadores instituciones de investigación, se inició un periodo de con el ánimo de emitir juicios sobre el impacto producido por esta, dentro de los planteles educativos y podría decirse que como tal que la investigación ha sido inútil.

Así la investigación puede tener tres destinatarios: La búsqueda de una solución a un problema maestros o público general por ende se deforma y no tiene coherencia ni fines comunes con el are en que desempeñan dichas “actividades o fines relacionados con nuestro país” (Dino Segura, 2010) También hay que reconocer el surgimiento de una nueva clase de pensamiento y el cambio de directrices dirigido hacia los estudiantes en algunas instituciones que los hacen más participativos y comprometerlos para lograr cambio en un contexto social determinado.

No todo puede ser tan bueno, las practicas innovadoras presentan sus límites que conducen “equivocaciones independientes de lo que hagan”, que se convierten en dilemas ante la no innovación como trasgresión de las convicciones profesionales y se hacen contra las políticas de ministerio de educación.