MATRIZ DE DESEMPEÑOS POR GRADO
NIVEL SECUNDARIA
AREA: INGLÉS
COMPETENCIA: SE COMUNICA ORALMENTE EN INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA.
Capacidades
ESTÁNDAR DEL VI CICLO ESTÁNDAR DEL VII CICLO
Se comunica oralmente mediante diversos tipos de textos en inglés.
Infiere el tema, propósito, hechos y conclusiones a partir de
información explícita e interpreta la intención del interlocutor. Se
expresa adecuando el texto a situaciones comunicativas cotidianas
usando pronunciación y entonación adecuadas; organiza y
desarrolla ideas en torno a un tema central haciendo uso de algunos
conectores coordinados y subordinados incluyendo vocabulario
cotidiano y construcciones gramaticales determinadas y pertinentes.
Utiliza recursos no verbales y paraverbales para dar énfasis a su
texto. Opina sobre lo escuchado haciendo uso de sus conocimientos
del tema. En un intercambio, participa formulando y respondiendo
preguntas sobre actividades diarias, eventos pasados y temas De
interés personal.
Se comunica oralmente mediante diversos tipos de textos en inglés. Infiere el tema, propósito, hechos y
conclusiones a partir de información implícita y explícita e interpreta la intención del interlocutor. Se expresa
adecuando el texto a situaciones comunicativas formales e informales usando pronunciación y entonación
inteligibles; organiza y desarrolla ideas en torno a un tema y las relaciona haciendo uso de algunos recursos
cohesivos, vocabulario variado y construcciones gramaticales determinadas y pertinentes. Utiliza recursos no
verbales y paraverbales para garantizar la pertinencia del mensaje. Reflexiona y evalúa sobre lo escuchado
haciendo uso de sus conocimientos sobre el tema. En un intercambio, participa formulando y respondiendo
preguntas sobre temas que le son conocidos o habituales y evalúa las respuestas escuchadas para dar sus
aportes tomando en cuenta los puntos de vista de otros.
Desempeños 1er Grado Desempeños 2do Grado Desempeños 3er Grado Desempeños 4to Grado Desempeños 5to Grado
Obtiene información
de textos orales:
consiste en recuperar y
extraer información
explícita expresada por
los interlocutores.
- Recupera información
explícita y relevante
seleccionando datos
específicos en los textos
orales que escucha en
inglés, con vocabulario
cotidiano y pertinente.
Reconoce el propósito
comunicativo apoyándose
en el contexto. Integra la
información cuando es
dicha en distintos
momentos.
- Recupera información explícita
y relevante seleccionando
datos específicos en los textos
orales que escucha en inglés,
con vocabulario cotidiano y
pertinente. Reconoce el
propósito comunicativo
apoyándose en el contexto.
Integra la información cuando
es dicha en distintos
momentos.
- Recupera información
explícita, relevante y
complementaria seleccionando
datos específicos en los textos
orales que escucha en inglés,
con vocabulario variado y
pertinente, reconociendo el
propósito comunicativo y
apoyándose en el contexto.
Integra la información cuando
es dicha en distintos
momentos o por distintos
interlocutores.
- Recupera información
explícita, relevante y
complementaria seleccionando
datos específicos en los textos
orales que escucha en inglés,
con vocabulario variado y
pertinente, reconociendo el
propósito comunicativo y
apoyándose en el contexto.
Integra la información cuando
es dicha en distintos
momentos o por distintos
interlocutores.
- Recupera información
explícita, relevante y
complementaria seleccionando
datos específicos en los textos
orales que escucha en inglés,
con vocabulario variado,
pertinente y preciso,
reconociendo el propósito
comunicativo y apoyándose en
el contexto. Integra la
información cuando es dicha
en distintos momentos o por
distintos interlocutores.
Infiere e interpreta
información de textos
orales: el estudiante
construye el sentido del
texto a partir de
relacionar información
explícita e implícita para
deducir una nueva
información o completar
los vacíos del texto oral.
A partir de estas
inferencias, el
estudiante interpreta el
sentido del texto, los
recursos verbales, no
verbales y gestos, el uso
estético del lenguaje y
las intenciones de los
interlocutores con los
- Deduce información
señalando características
de seres, objetos, lugares
y hechos.
- Deduce el significado de
palabras, frases y
expresiones de mediana
complejidad en contexto.
Ejemplo: Verb to be; wh-
questions —what, how,
where, what, when, what
time, how often, whose,
how many, how much;
possessive adjectives and
nouns; personal and object
pronouns; demonstrative
pronouns; adverbs of
frequency; can; present
simple and continuous;
- Deduce información señalando
características de seres,
objetos, lugares y hechos.
Deduce el significado de
palabras, frases y expresiones
de mediana complejidad en
contexto. Ejemplo: Pre sent
simple and continuous, past
simple and continuous,
prepositions of time and place
— in, on, at; modals —can,
could, should, have to;
connectors and, or, so,
because; future with going to,
adverb clauses of time —after,
before, as soon as, when; zero
conditional, would like to, want
to, like + ing, future with will,
first conditional.
- Deduce información señalando
características de seres,
objetos, lugares y hechos.
Deduce el significado de
palabras, frases y expresiones
complejas en contexto.
Ejemplo: Present simple, past
simple; past continuous;
subordinating conjunctions:
when, while, so, as, because;
past participle verbs —regular,
irregular; present perfect, past
participle verbs —regular and
irregular; comparative and
superlative adjectives; future
with will and going to, adverbs
— ever, twice, once, already,
yet, just, too, enough, so,
such; prepositions —for, since.
- Deduce información señalando
características de seres,
objetos, lugares y hechos.
Deduce el significado de
palabras, frases y expresiones
complejas en contexto.
Ejemplo: Present continuous,
simple present,
frequency adverbs, pre-sent
perfect, past simple, used to,
second conditional, phrasal
verbs, present simple passive,
question tags, modals —
must/can’t (deduction), might,
may (possibility), must/have to
(obligation), future continuous.
- Deduce, también el significado
de relaciones lógicas ( adición,
contraste, secuencia,
- Deduce información señalando
características de seres,
objetos, lugares y hechos.
- Deduce el significado de
palabras, frases y expresiones
complejas en contexto.
Ejemplo: Embedded
questions; present perfect
continuous; past perfect,
connecting words; reported
speech — range of tenses;
perfect modals —should,
might, may, could; conditionals
2nd and 3rd. Deduce, también,
el significado de r elaciones
lógicas (adición, contraste,
secuencia, semejanza
diferencia, causa y
consecuencia) y jerárquicas
Teacher: Percy Celestino Gómez Yachachín
