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ÍNDICE DE CONTENIDOS
Introduccion Pag. Datos del establecimiento Preguntas a la institucion Datos de la pelicula Relato personal Consideraciones finales Alumno : Facundo Mariano Rava Institucion : ISFD N° Curso : 1° Carrera : Profesorado de Historia Docente : Analia Ricci INTRODUCCION Este informe esta dirigido a los integrantes de la asignatura "Practica Docente 1" a modo de observacion no formal de la actividad destinada , con el objetivo de mejorar mi competencia didactica y humana como futuro docente. Bajo estos conceptos, la actividad que elegi manifiesta el acercamiento al "Centro Interactivo de Ciencia y Tecnologia" CICyT Abremate, ubicado en la localidad de Remedios de Escalada, Hipolito Yrigoyen 5682, Prov. de Buenos Aires, el cual promueve la participacion de docentes, alumnos y publico, a incentivar una dimanica de descubrimiento asociada a la diversidad cultural que posibilitan tales hechos. La visita que nuestro curso realizo a las instalaciones, trato sobre un recorrido entre los sectores, mientras se nos introdujo en la tematica que, dentro del apartado educativo, mostro una institucion con un espacio social cultural, que contribuye a la construccion del sujeto social: critica y transformadora en base al contenido transmitido desde la pelicula, la charla y el debate. Siendo menester el establecer una conciencia colectiva, conociendo la historia desde el lado protagonico de los hechos. Esto resulto importante, sumado a la relacion entre los docentes y alumnos, colaborando entre si, participando conjuntamente
del contexto educativo, estableciendo un voto de confianza mutuo. DATOS DEL ESTABLECIMIENTO Centro Interactivo de Ciencia y Tecnología - CICyT abremate. Vinculado a la UNLA - Universidad Nacional de Lanus, la cual posee cerca de hectáreas de tierra, ubicadas en Remedios de Escalada, que pertenecieron alguna vez a los talleres de la línea Roca de los Ferrocarriles Argentinos. Este Campus cuenta con carreras especializacizadas dedicadas al abordaje integral de las problemáticas sociales en el ambito comunitario. Teléfono : 5533 5600 E-mail : abremate@unla.edu.ar DIRECTIVOS: Rectora : Ana Jaramillo Vicerrector : Nerio Neirotti DEPARTAMENTOS: Depto. Desarrollo Productivo y Tecnológico Director : Dr. Pablo Narvaja Depto. Humanidades y Artes Director : Mtro. Daniel Bozzani Depto. Planificación y Políticas Públicas Director : Dr. Francisco Pestanha
Indalecio González Bergez PREGUNTAS A LA INSTITUCION ¿Que tareas desempeñan? ¿Que tipo de personas recurren a esas tareas? "El CICyT promueve la participación de alumnos, docentes y público en general a través de experiencias motivadoras. El estímulo y la comprensión de los fenómenos y procesos que los visitantes vivencian, generan una dinámica diferente, a la vez que complementaria a la desarrollada en las aulas ... A través del Centro Interactivo de Ciencia y Tecnología, se propone interrelacionar actividades, actores y nuevos proyectos, para generar un estímulo permanente para el acercamiento de profesionales y empresas para su sostenimiento y ampliación, como también crear condiciones para los procesos educativos vinculados. El objetivo del "Abremate" es dar cuenta de estas conceptualizaciones, poniendo la "ciencia en acción", para crear un vinculo entre la comunidad educativa y la promoción de la cultura científica a través de caminos de conocimiento interactivos que permitan el aprendizaje." ¿Que tipos de talleres brindan? ¿A que apuntan? Abremate posee salas de exhibición. Hay siete sectores históricos a través de los cuales se realizan los recorridos guiados y los caminos temáticos. Los períodos históricos manejados van desde los Imperios de Oriente, Occidente, la Edad Media, el Renacimiento, y los tiempos modernos. Cuentan con talleres, películas, espectáculos y juegos de entrada gratuita. Entre ellos estan: El camino de la luz y el sonido : "Los estudiantes se aproximan al estudio de la luz y el sonido como fenómeno a través de sus concepciones. El CICyT Abremate propone esto a partir de la observación y la interacción de diversos módulos". El camino de la energia : "El abremate tiene por objetivo, que los alumnos logren observar diferentes formas de energía y transformación de las mismas. Relacionando estos fenómenos con diversas cuestiones de orden tecnológico y social ligadas al uso de los recursos energéticos, y a su posible degradación o consumo descontrolado." El camino de las fuerzas y el movimiento : "En el CICyT abremate se plantean distintos módulos con los cuales los alumnos puedan establecer diferencias entre fuerzas por contacto y a distancia, analizando los avances tecnológicos que permitieron al hombre a lo largo de la historia economizar su propio esfuerzo. Asimismo se analiza la idea del
movimiento, permitiendo una interpretación de las principales leyes de la mecánica." El camino de la electricidad y el magnetismo : "En el CICyT los alumnos analizan los fenómenos de electrostática, electrodinámica (corriente continua, pila de Daniels) electromagnetismo (experiencia de Öersted, Faraday y ley de Lenz) desde una concepción histórica descubriendo el desarrollo de la ciencia analizado desde una coyuntura social." El camino de la biologia : "En este sitio, se pretende que el alumno adquiera una visión ordenada sobre como van sucediendo los niveles de organización biológicos partiendo del concepto de sistema, analizando las características principales que presentan los sentidos y la relación con el medio, coordinados a través del sistema nervioso central. Profundizando el estudio de los sentidos de la audición y de la visión explicando los fundamentos físicos de los mismo:" DATOS DE LA PELICULA Pelicula : "Pizarro" - Documental. Director : Simón Hernández. La pelicula cuenta la lucha constante de Carlos Pizarro y por que lo mataron. Carlos Pizarro : Político colombiano que dedico su vida a la revolución en Colombia con el causante de la busqueda de paz. "La historia empieza en el exilio en Barcelona, donde Maria Jose (hija de Pizarro) encuentra una carta escrita por su padre años atrás. Después de 20 años, María sigue buscando su identidad en las calles de su nueva ciudad y la trama ronda acerca de su herencia familiar y la carga positiva y negativa que eso lleva. Por lo que ella esta dispuesta a desvelar las preguntas sin respuesta sobre el asesinato del que fue su progenitor, descubriendo un capitulo de la historia de Colombia que fue silenciado por la violencia y el miedo." RELATO PERSONAL
Junto a esta reunion, nos invitaron a visitar la pagina del Centro "Manuel Ugarte" en la web.Y con un aplauso dedicado para nostros, los espectadores y al mismo tiempo participantes activos, nos retiramos del cine, y el establecimiento, con un gesto interno de benevolencia a la busqueda del ideal politico de Pizarro: "Paz, desarrollo y frente en alto para un pais que los niños merezcan".
CONSIDERACIONES FINALES La eleccion del tema y de cuestiones cercanas a su mundo (causa y origen;localizacion de un espacio historico) para motivar la actividad colectiva, generando la curiosidad necesaria para el planteo de diversos interrogantes. A partir de ellos, fue orientandose una investigacion, a modo de preguntas hacia las representantes de MeCoPA, dando posibilidad a nuevas hipotesis, desde el punto de vista particular de cada integrante de la sala, consecuencia de la utilizacion de estos metodos. Esto se encargo de "curar" la patologia del conocimiento vulgar que poseemos en torno al algunos temas, y se moviliza con el aporte de los medios de informacion (pelicula y debate principalmente). Y en este apartado destaco la labor tanto individual como colectiva: Por parte del personal y los docentes, encargados de ordenar estas informaciones, conectarlas adecuadamente, la utilizacion progresiva del vocabulario especifico, y la tendencia a desarrollar una madurez intelectual adecuada al publico ante los hechos, buscando esa tendencia a mejorar los niveles de conocimiento, y en consecuencia al nivel de vida y autonomia individual del sujeto social (ante la actividad colectiva se destacan la confrontacion de los resultados descubiertos, el ordenamiento de esos resultados y la expresion y comunicacion de ellos por parte de los docentes y le personal a cargo). Y a nosotros, los observadores participantes, el interactuar conectivamente con las situaciones presentadas, para mejorar el abordaje de la informacion y permitirnos recurrir a una herramienta mas fuerte que cualquier material bibliografico: la exposicion de los representantes de la historia sin matices. Tambien resalto el gesto de recomendar la busqueda de sitios web, ya que los videos y el internet son recursos muy importantes hoy dia, para el desarrollo de los temas de un area determinada. Se entiende que no contar con ellos, no sera un impedimento para agotar los medios de informacion al alcance de la gente, ya que la experimentacion y observacion seran los recursos (a mi parecer) por excelencia. Pero especialmente, darnos la posibilidad, como futuros docentes, de probar esas experiencias previamente, para permitirnos en un futuro enseñarlo a los chcos/as, asi
experimenten y saquen conclusiones, comprobando que las salidas y la recepcion de visitas de expertos o especialistas, dinamizan el area de estudio garantizando un contenido de contacto cuasi escolar, en el espacio no formal si necesidad de llegar a la fuente (en este caso, conocer la situacion sin la necesidad de ir a Colombia).
