UEC SANTA ROSA DE LIMA” FE Y ALEGRÍA
COORDINACIÓN PEDAGÓGICA
NIVEL: EDUCACIÓN INICIAL – ETAPA: PREESCOLAR
I MOMENTO – FASE DIAGNÓSTICA
AÑO ESCOLAR 2021 – 2022
INFORME DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE
Fase: Diagnóstica
ESTAPA: PREESCOLAR
Alumno: Representante:
Cédula escolar: Grupo y sección:
Fecha de nacimiento: Docente:
DIMENSIÓN SOCIOEMOCIONAL
ÁREA DE APRENDIZAJE: FORMACIÓN PERSONAL SOCIAL Y COMUNICACIÓN
COMPONENTES: Identidad y género, autoestima y autonomía, expresión de sentimientos y emociones, salud
integral, convivencia, lenguaje escrito, expresión plástica.
APRENDIZAJE A SER ALCANZADO Descriptor de avance
I EP C
1. Demuestra iniciativa para la realización de diversas actividades
2. Se reconoce como niña o niño, identificando algunos aspectos de su anatomía y
fisiología
3. Practica y respeta hábitos y normas de alimentación, higiene, descanso, arreglo
personal, prevención y seguridad
4. Distingue los estados de ánimo, emociones y sentimientos en sí mismo, en los
demás, en situaciones vivenciadas, imágenes y narraciones
5. Se expresa creativamente con actividades gráfico plásticas. (pintura, modelado,
rasgado, recortado)
6. Se comunica con sus padres y adultos a través de la escritura convencional y no
convencional.
ÁREA DE APRENDIZAJE: RELACIÓN ENTRE LOS COMPONENTES DEL AMBIENTE
COMPONENTES: Procesos Matemáticos (Espacio y formas geométricas, medidas y sus magnitudes, serie
numérica), tecnología y calidad de vida.
APRENDIZAJE A SER ALCANZADO Descriptor de avance
I EP C
7. Describe los atributos, propiedades y uso de algunas figuras y cuerpos
geométricos tales como cuadrado, rectángulo, triángulo, círculo, cilindro, cubo y
esfera, presentes en el entorno.
8. Aplica criterios para agrupar y ordenar objetos, considerando sus atributos: forma,
color, tamaño, grosor, cantidad y secuencia temporal.
9. Contar para designar cantidades en un grupo de objetos.
10. Expresarse creativamente con actividades gráfico plásticas. (pintura, modelado,
rasgado, recortado)
11. Utilizar instrumentos y materiales tecnológicos como herramientas para su
aprendizaje y mejoramiento de la calidad de vida
