INFORME DE NELSON ORTIZ Y TEST TEPSI, Apuntes de Psicología

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Test de Nelson Ortiz y Test de

Tepsi

Construcción y aplicación de pruebas psicométricas

ESTUDIANTE:

Aylin Balderrama Rojas

1. INFORME DE ESCALA ABREVIADA DE DESARROLLO PSICOSOCIAL DE

NELSON ORTIZ

INFORMACIÓN GENERAL DEL NIÑO.

• Nombre del niño: Caleb Rojas
• Fecha de nacimiento: 13/10/
• Edad cronológica: 5 años
• Fecha de evaluación: 14/12/ 1. Técnicas e Instrumentos Aplicados:  Escala de desarrollo de Nelson Ortiz  Test de Tepsi Caleb asiste a un colegio particular donde se realizan varias actividades para la estimulación de los niños. Su madre se ocupa de Caleb controlando sus actividades a pesar de su trabajo de medio tiempo, sin embargo, deja a Caleb con su abuela cuando ella se ausenta. I. COMPORTAMIENTO DEL NIÑO DURANTE LA EJECUCION DE LA PRUEBA. Caleb realizó todos los ítems, pero se dio un tiempo de receso entre las primeras dos áreas. Mostró seguridad durante la aplicación del test, especialmente en el área de motricidad fino adaptativa. La evaluación fue tranquila, se realizó la evaluación en su domicilio, la madre de Caleb no estuvo, sin embargo, su abuela sí estuvo presente. II. RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN. La prueba mide cuatro áreas: motricidad gruesa, motricidad fina, audición y lenguaje, y personal y social.
• En el área de motricidad gruesa tuvo una puntuación de 29, el niño se encuentra en el nivel medio.
• En motricidad fina obtuvo un puntaje de 29 se encuentra en el nivel medio alto.

Subtest de Motricidad Caleb pudo saltar con los dos pies juntos en el mismo lugar, camino diez pasos llevando un vaso lleno de agua, pudo lanzar una pelota en una dirección determinada, se pudo parar en un pie durante 5 segundos y más, pudo caminar en punta de pies seis o más pasos, pudo saltar en un pie tres o más veces sin apoyo, pudo coger una pelota, pero no pudo saltar 20cms con los pies juntos se le dificulto un poco, también se le dificulto caminar hacia adelante topando talón y punta, y tampoco pudo caminar hacia atrás topando punta y talón. RECOMENDACIONES De acuerdo al área de coordinación Caleb tiene la habilidad para coger y manipular objetos diferentes, logra dibujar 6 partes de una figura humana. En relación al área de lenguaje es capaz de comprender y expresarse ya que, nombra objetos, define palabras, verbaliza acciones y describe laminas; sin embargo, presenta un poco de dificultad para dar respuestas coherentes a situaciones planteadas, y nombrar figuras geométricas. En el área de Psicomotricidad presenta control de su propio cuerpo a través de conductas como, coger una pelota saltar en un pie, caminar en punta de pie, aunque no logra caminar hacia delante y atrás topando talón y punta. Por esa razón es necesario estimularlo un poco más en cuanto al área de lenguaje y enseñarle las figuras geométricas. También es necesario reforzarlo un poco más en cuanto al área de motricidad para que logre caminar delante y atrás topando talón y punta sin ningún problema. Sin embargo, Caleb se encuentra en una buena categoría que es la normal.