GEOLOGÍA| TALLER DE ARGUMENTACIÓN ORAL Y
ESCRITA EN CIENCIAS
GUÍA Nº 2
El papel de las pruebas y la justificación
(Extraído y adaptado de Jiménez Aleixandre (2010) 10 ideas clave. Competencias en
argumentación y uso de pruebas. Graó y de Toulmn, S (2007) Los usos de la argumentación.
Barcelona)
Argumentar consiste en ser capaz de evaluar los enunciados o aseveraciones
en base a pruebas, es decir reconocer que las conclusiones y los enunciados
científicos o no deben estar justificados, en otras palabras, sustentados en
pruebas. Estas pruebas son en realidad datos que se recogen de una realidad
determinada o que ya ha recopilado otro que, al ponerse en relación entre sí,
con otro universo de datos y teorías y una afirmación, toman el valor de
pruebas. Una prueba entonces puede consistir en una observación, un hecho,
un experimento, una señal, muestra a través de la cual o cual se pretende
mostrar que un enunciado es válido o no. También aquí podemos incluir un
argumento de autoridad.
Por este motivo, la argumentación es una herramienta de la que disponemos
para evaluar el conocimiento. Además, por supuesto, también cuando
exponemos una argumentación, lo hacemos con la intención de convencer a
alguien de que tenemos razón.
Para que alguien convenza de una afirmación a otra persona en ocasiones no
basta con un argumento de autoridad. Para evaluar el conocimiento el
argumento de autoridad no alcanza.
Un argumento de autoridad es la evaluación de un argumento en el que las
pruebas se sustituyen por la autoridad intelectual de una persona o institución
experta en cuyos conocimiento se confía, es decir, que se le da crédito o
confianza debido a su expertis en determinado campo.
Hemos aprendido muchos conocimientos científicos basados en este
argumento, es decir, aprendimos la aseveración, pero rara vez las referencias a
las pruebas que los sustentan.
