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CUADERNO DE CAMPO PARA EL ALUMNADO

PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

Autores: Gerardo Báguena Emma Sánchez-Castilla Rosana Laguía

Edita: Fundación para la Conservación del Quebrantahuesos (FCQ) Centro para la Biodiversidad y el Desarrollo Sostenible “Las Montañas del Quebrantahuesos”

Primera edición.

Financiado por: Ministerio de Medio Ambiente, Medio Rural y Marino a través del Proyecto Piloto ‘Innovación y Desarrollo Sostenible mediante la recuperación de especies amenazadas de extinción’’.

Ilustración y Maquetación:

Imprime: Eujoa S.A.

Colegio / Grupo:

Monitor/a: …………………………………………………………………………………………....

Fecha: …………………………………………………………………………………………………….

Lugar: ...…………………………………………………………………………………………………

este cuaderno pertenece a:

No olvides llevar también una mochila que sea cómoda y no muy grande, en la que guardar:

^ Una gorra o un sombrero para protegerte del sol o un gorro para protegerte del frío, se- gún la época del año.

^ Un impermeable o un chubasquero para evi- tar mojarte en días de lluvia.

^ Una prenda de abrigo por si hiciera frío.

^ Una linterna.

^ Una botella o cantimplora con agua y algún tentempié (fruta, frutos secos o barrita energética) por si te entrara hambre.

¡prepárate para salir

al campo!

Siempre que pensamos en dar un paseo o hacer un recorrido por el campo para disfrutar y aprender lo que la naturaleza nos enseña, debemos prepararnos y llevar…

… ropa de campo que sea cómoda, confortable y de

colores que no sean llamativos (verde, marrón,…) con los que camuflarnos en la naturaleza. ¡Así será más fácil observar animales sin que ellos puedan vernos!

El calzado debe ser cómodo, ligero, y a ser posible,

impermeable al agua.

la mochila del naturalista

Fecha:…………………………..

Nombre del recorrido:

…………………………………………………………………………………………………………….……

Hora de salida:………………………..

Hora de llegada:………………………

¿Qué temperatura hace? ……………… Cº

El cielo está:

Despejado

Cubierto

Además:

Llueve

Nieva

Hace viento

Otras observaciones:

…………………………………………………………………………………………………………….……

…………………………………………………………………………………………………………….……

…………………………………………………………………………………………………………….……

…………………………………………………………………………………………………………….……

…………………………………………………………………………………………………………….……

tus datos de campo

antes de salir

dónde

estamos

Señala en el mapa dónde está el Cen- tro de Interpretación ‘Las Montañas del Quebrantahuesos’.

¿Qué tipos de paisaje crees que visitaremos?

¿Qué elementos dirías que componen el paisaje de las montañas?

Anotas tres cosas que te gustaría ver durante estos días.

Uun día en el campo

INvEStIGA Y DESCUbRE… ¿Cuál es la cima más alta de los Picos de Europa?

La naturaleza que hoy disfrutamos es el resultado de un

largo proceso de evolución, donde todos los seres vivos

han tenido que adaptarse a una sucesión de enormes

cambios sufridos durante de millones de años.

En la larga historia de la tierra, los protagonistas son

la erosión de los continentes, la formación y transfor-

mación de rocas (metamorfismo), el modelado de mon-

tañas y valles y la aparición de plantas y animales, sin

olvidar la importante acción de los seres humanos sobre

la naturaleza.

Es importante preguntarnos si lo que vemos ante nues-

tros ojos siempre fue así o si, por el contrario, ha sufri-

do cambios a lo largo del tiempo.

Observa el paisaje que tienes a tu alrededor. te pedimos

que inviertas un poco de imaginación y nos enseñes tu

parte más creativa.

INvEStIGA Y DESCUbRE… ¿Sabes qué grupos de especies se extinguieron en las extinciones masivas que se han producido a lo largo de la historia de la tierra?

¿qué nos cuenta el paisaje?

¿Qué paisaje te gusta más? ¿Por qué?

¿Cómo te gustaría que fuese dentro de 100 anos? Me gustaría que tuviera…

Escucha atento las explicaciones de tu monitor porque nos ayudarán a comprender mejor todo lo que nos rodea.

Compra cosas que vengan en envoltorios que se puedan reciclar, que sean de materiales reciclados o hechos con materiales que se puedan reutilizar.

¿Cuál crees que es el principal agente de cambio del paisaje? ¿Cómo se percibe?

¿Qué hace que los ambientes sean tan diferentes?

¿Qué ambiente te parece el más transformado? ¿Y el que menos?

somos científicos/as

Reflexiona con tu monitor/a sobre los elementos físicos del

río: su cauce, su régimen y cómo le afectan las actividades

humanas.

Analizamos el agua del río: Determinados factores

físicos y químicos del agua del río son muy importantes

porque condicionan la vida de los animales y de las plantas

que lo habitan. Con este experimento aprenderás a medir

los factores más importantes del río:

PARÁMETRO MEDIDA

Turbidez (jtu)

temperatura ºC

Oxígeno disuelto ppm

% saturación de

oxígeno

pH

Nitratos ppm

Dureza del agua ppm

Notas de campo

Lleva tu bocadillo a la escuela en una fiambrera o bolsa de tela. Guárdate las bolsas de papel o de plástico para volver a usarlas.

Notas de campo

Lleva el aceite reciclado a un punto limpio. Un litro de aceite contamina cerca de 1.000.000 litros de agua, que es la que necesita una persona durante 14 años.