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Guías Laboratorio virtual de Física II - UFPS Condensador de placas paralelas
DEPARTAMENTO DE FISICA
LABORATORIO VIRTUAL FISICA ELECTROMAGNETICA
CONDENSADOR DE PLACAS PARALELAS
Objetivo General:
Analizar el funcionamiento de un condensador elemental.
Objetivos específicos
1. Analizar la relación entre la capacidad de un condensador de placas paralelas, el área de
sus placas y la distancia de separación entre ellas.
2. Analizar la relación entre la energía almacenada por un condensador de placas paralelas
y la diferencia de potencial entre sus placas.
Teoría
Se llama condensador a un dispositivo que almacena carga eléctrica. El condensador está formado
por dos conductores próximos uno a otro, separados por un aislante, de tal modo que puedan
estar cargados con el mismo valor, pero con signos contrarios.
Los condensadores pueden conducir corriente continua durante sólo un instante, aunque funcionan
bien como conductores en circuitos de corriente alterna, lo cual lo convierte en dispositivo muy
útil cuando se debe impedir que la corriente continua entre a determinada parte de un circuito
eléctrico.
Para un condensador se define su capacidad, como la razón entre la carga que posee uno de los
Conductores y la diferencia de potencial entre ambos, es decir, la capacidad es proporcional a la
carga e inversamente proporcional a la diferencia de potencial:
C = Q
V
Condensador de placas paralelas.
En su forma más sencilla, un condensador está formado por dos placas metálicas o armaduras
paralelas, de la misma superficie y encaradas, separadas por una lámina no conductora o
dieléctrico. Al conectar una de las placas a un generador, ésta se carga e induce una carga de
signo opuesto en la otra placa. Por su parte, teniendo una de las placas cargada negativamente
(-Q) y la otra positivamente (+Q) y sus cargas son iguales, la carga neta del sistema es 0. Sin
embargo, se dice que el condensador se encuentra cargado con una carga Q. Las dos placas
paralelas tienen igual área A y están separadas una distancia d como en la figura 1.
