

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Los mejores documentos en venta realizados por estudiantes que han terminado sus estudios
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Descubre las mejores universidades de tu país según los usuarios de Docsity
Ebooks gratuitos
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
Esquema de informe psicomotor.
Tipo: Transcripciones
1 / 3
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!
A : FECHA : I. DATOS INSTITUCIÓN : INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN : NOMBRE : SEXO : EDAD : EDAD EN MESES : NOMBRE DE LA MADRE : NOMBRE DEL PADRE : LUGAR DE EVALUACIÓN : FECHA DE EVALUACIÓN : REF. : II. HISTORIA DE LA ENFERMEDAD ACTUAL III. OBSERVACIONES DURANTE EL PROCESO DE EVALUACIÓN Registro de las conductas el niño: Ingreso: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………... Durante la evaluación : …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. IV. INTERACCIÓN Y RESULTADOS Área personal/social, En esta área se aprecia las capacidades y características que permitan al niño establecer interacciones sociales básicas de entendimiento , que a su vez evalúa la interacción con el
adulto, expresión de sentimientos/afecto. ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ........................................................................................................................... Área manipulación. En esta área se evalúa la capacidad de la niña para controlar las manos, coordinación corporal, coordinación óculo manual,. motricidad fina (pinzas cilíndricas, pinza digital pronada , pinza tetradigital, pinza trípode ) y motricidad perceptiva(sensoriomotor , percepción espacial , percepción temporal) , información somatosensorial(movimiento, el dolor, la presión, la posición, la temperatura, el tacto y la vibración) Área de lenguaje y cognitiva. Se aprecia la recepción y expresión de información, pensamientos de ideas por medios verbales y no verbales. En el área cognitivo se aprecia las habilidades y capacidades de tipo conceptual, las conductas evaluadas son la discriminación perceptiva, memoria, razonamiento según la etapa correspondiente (sensoriomotora, preoperatoria). Resultado final del desarrollo PSICOMOTRIZ V. RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
La pres