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El aprendizaje y características a tener en cuenta
Tipo: Diapositivas
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¡No te pierdas las partes importantes!
Concepciones tradicionales del aprendizaje: (^) Sujeto y objeto como términos independientes (^) Centradas en lo cognitivo entendido como racional: (^) Escisión mente-cuerpo, cognición-afectos Institución escolar disciplinaria : (^) Individuo y sociedad como términos independientes (^) Soporte del estado- nación (^) Coherencia familia- escuela (^) Espacios escolares ritualizados
Este es un modelo explicativo
Los modelos funcionan cuando las realidades se ajustan a ellos Los nuevos escenarios educativos abren nuevas preguntas, presentan otros desafíos
(^) Escuela galpón (^) Instituciones estalladas (^) Expresiones subjetivas “incalificables” (^) Prácticas de exclusión (“pedagógicas” y “psico-técnicas”) (^) Niños desatentos, atentos y concentrados en la computadora (^) “promociones sociales” (^) Docentes fatigados y desesperanzados”
Nuevos escenarios implican
(^) Subjetividad y aprendizaje no pueden ser pensados linealmente: son complejidades (^) El aprendizaje se produce en: Las escuelas Los docentes Los equipos de gestión y de orientación Los alumnos Las familias