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Citas de páginas web en Inglés y español, Monografías, Ensayos de Comunicación

Citas de busquedas a las siguientes monografías. Citas conNormas APA.

Tipo: Monografías, Ensayos

2018/2019

Subido el 21/10/2019

juanse-sarmiento
juanse-sarmiento 🇨🇴

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ACTIVIDAD BASE DE DATOS
Juan Sebastián Sarmiento Suárez
Habilidades Comunicativas
A continuación, se presentan las búsquedas de dos artículos, uno en ingles y otro en español,
para dar cumplimiento a la actividad de base de datos:
Monografía A
A. LA ARGUMENTACIÓN ORAL: UN CAMINO PARA LA FORMACIÓN
INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES DE UNDÉCIMO GRADO EN LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA MAIPORE [recurso electrónico] / Elkin Arturo García Mantilla; director Luis
Fernando Arévalo Viveros
Artículo en
español
Gómez Barriga, Juan Carlos (2012). LA FORMACIÓN DE ESTUDIANTES DE
GRADO UNDÉCIMO EN EL CAMPO DE LA ESCRITURA
ARGUMENTATIVA. ESTUDIO DE CASO DE CUATRO COLEGIOS
PÚBLICOS EN BOGOTÁ. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad,
Eficacia y Cambio en Educación, 10(2). [fecha de Consulta 25 de septiembre de
2019]. ISSN. Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?
id=551/55124596008
Artículo en
inglés
Prieto Castillo, Claudia Yanive (2007). IMPROVING ELEVENTH GRADERS'
ORAL PRODUCTION IN ENGLISH CLASS THROUGH COOPERATIVE
LEARNING STRATEGIES. Profile: Issues in Teachers' Professional
Development, (8), undefined-undefined. [fecha de Consulta 25 de septiembre de
2019]. ISSN: 1657-0790. Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?
id=1692/169213805006
Monografía B
B. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA
DE NORMALISTAS EN FORMACIÓN [recurso electrónico] / Rafael Alexander Ortiz
Montañez; director José Horacio Rosales Cueva
Artículo en
español
Aragón Espinosa, Lucero, & Caicedo Tamayo, Adriana María (2009). LA
ENSEÑANZA DE ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS PARA EL
MEJORAMIENTO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA. ESTADO DE LA
CUESTIÓN. PENSAMIENTO Psicológico, 5(12). [fecha de Consulta 25 de
septiembre de 2019]. ISSN: 1657-8961. Disponible en: http://www.redalyc.org/
articulo.oa?id=801/80111899010
Artículo en
inglés
Reading and writing research; STUDY RESULTS FROM HARVARD
UNIVERSITY BROADEN UNDERSTANDING OF READING AND
WRITING RESEARCH (ENGAGING STRUGGLING ADOLESCENT
READERS TO IMPROVE READING SKILLS). (2017, Aug 09). Education
Business Weekly Retrieved from https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2149/
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ACTIVIDAD BASE DE DATOS

Juan Sebastián Sarmiento Suárez Habilidades Comunicativas

A continuación, se presentan las búsquedas de dos artículos, uno en ingles y otro en español, para dar cumplimiento a la actividad de base de datos:

Monografía A A. LA ARGUMENTACIÓN ORAL: UN CAMINO PARA LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES DE UNDÉCIMO GRADO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MAIPORE [recurso electrónico] / Elkin Arturo García Mantilla; director Luis Fernando Arévalo Viveros Artículo en español

Gómez Barriga, Juan Carlos (2012). LA FORMACIÓN DE ESTUDIANTES DE GRADO UNDÉCIMO EN EL CAMPO DE LA ESCRITURA ARGUMENTATIVA. ESTUDIO DE CASO DE CUATRO COLEGIOS PÚBLICOS EN BOGOTÁ. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 10(2). [fecha de Consulta 25 de septiembre de 2019]. ISSN. Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa? id=551/ Artículo en inglés

Prieto Castillo, Claudia Yanive (2007). IMPROVING ELEVENTH GRADERS' ORAL PRODUCTION IN ENGLISH CLASS THROUGH COOPERATIVE LEARNING STRATEGIES. Profile: Issues in Teachers' Professional Development, (8), undefined-undefined. [fecha de Consulta 25 de septiembre de 2019]. ISSN: 1657-0790. Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa? id=1692/

Monografía B B. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA DE NORMALISTAS EN FORMACIÓN [recurso electrónico] / Rafael Alexander Ortiz Montañez; director José Horacio Rosales Cueva Artículo en español

Aragón Espinosa, Lucero, & Caicedo Tamayo, Adriana María (2009). LA ENSEÑANZA DE ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS PARA EL MEJORAMIENTO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA. ESTADO DE LA CUESTIÓN. PENSAMIENTO Psicológico, 5(12). [fecha de Consulta 25 de septiembre de 2019]. ISSN: 1657-8961. Disponible en: http://www.redalyc.org/ articulo.oa?id=801/ Artículo en inglés

Reading and writing research; STUDY RESULTS FROM HARVARD UNIVERSITY BROADEN UNDERSTANDING OF READING AND WRITING RESEARCH (ENGAGING STRUGGLING ADOLESCENT READERS TO IMPROVE READING SKILLS). (2017, Aug 09). Education Business Weekly Retrieved from https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2149/

docview/1925474552?accountid=

Monografía C C. EL CUENTO LITERARIO COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO EN DIFERENTES ÁREAS DEL CONOCIMIENTO EN SECUNDARIA [recurso electrónico] / Diana Ximena Santos Redondo; directora Ana Cecilia Ojeda Avellaneda Artículo en español

Marín-Calderón, Norman (2014). IMPLEMENTACIÓN DE LA ESTRATEGIA DIDÁCTICA DEL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO- REFLEXIVO EN EL ANÁLISIS LITERARIO DE HAMLET DE SHAKESPEARE. Revista Educación, 38(2). [fecha de Consulta 25 de septiembre de 2019]. ISSN: 0379-7082. Disponible en: http://www.redalyc.org/ articulo.oa?id=440/ Artículo en inglés

Parker, J. (1999). THINKING CRITICALLY ABOUT LITERATURE. TEACHING IN HIGHER EDUCATION, 4(4), 473. Retrieved from https:// bbibliograficas.ucc.edu.co:2149/docview/223238613?accountid=

Monografía D D. LA REPARACIÓN INTEGRAL DE LOS MILITARES VÍCTIMAS DEL CONFLICTO ARMADO [recurso electrónico] / Mabel Adriana Castillo Pinilla; directora Elisa María Martin Pere Artículo en español

Charry Morales, Ariel, & Caycedo Guío, Rosa María (2015). Patascoy: CIVILES Y MILITARES VÍCTIMAS DEL CONFLICTO ARMADO E INJUSTICIA COLOMBIANA. Revista VIA IURIS, (19). [fecha de Consulta 25 de septiembre de 2019]. ISSN: 1909-5759. Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa? id=2739/ Artículo en inglés

Colombia: CHANCELLERY HAS GIVEN SPECIAL ATTENTION TO ABOUT 500 COLOMBIANS VICTIMS OF THE ARMED CONFLICT RESIDING ABROAD IN THE FIRST HALF OF 2019. (2019). MENA Report, Retrieved from https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2149/docview/2242601996? accountid=