Docsity
Docsity

Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity


Consigue puntos base para descargar
Consigue puntos base para descargar

Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium


Orientación Universidad
Orientación Universidad

Arbol univercidad pedagogica, Ejercicios de Pedagogía

Arbol, univercidad pedagogica nacional..

Tipo: Ejercicios

2022/2023
En oferta
30 Puntos
Discount

Oferta a tiempo limitado


Subido el 22/09/2023

adrian-noe
adrian-noe 🇲🇽

5

(2)

7 documentos

1 / 14

Toggle sidebar

Esta página no es visible en la vista previa

¡No te pierdas las partes importantes!

bg1
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL DE HIDALGO
SEDE JACALA
MODULO 7.
GESTIÓN EDUCATIVA Y CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
UNIDAD 2:
LA PLANEACIÓN EDUCATIVA
ACTIVIDAD 4:
FLUJOGRAMA DE ÁRBOL
ASESOR:
JAIME BENITEZ CARRANZA
NOMBRE DEL ALUMNO.
UZIEL GUERRERO ACEVEDO
MATRICULA
21445611
GRUPO 8
FECHA:
20 MAYO DEL 2023
pf3
pf4
pf5
pf8
pf9
pfa
pfd
pfe
Discount

En oferta

Vista previa parcial del texto

¡Descarga Arbol univercidad pedagogica y más Ejercicios en PDF de Pedagogía solo en Docsity!

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL DE HIDALGO

SEDE JACALA

MODULO 7.

GESTIÓN EDUCATIVA Y CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 2:

LA PLANEACIÓN EDUCATIVA

ACTIVIDAD 4:

FLUJOGRAMA DE ÁRBOL

ASESOR:

JAIME BENITEZ CARRANZA

NOMBRE DEL ALUMNO.

UZIEL GUERRERO ACEVEDO

MATRICULA

GRUPO 8

FECHA:

20 MAYO DEL 2023

Caso: El Parque Nacional Fuentes Brotantes

Elaboró para fines didácticos: María de Jesús Trejo Guadarrama Fuentes Brotones fue declarado Parque Nacional en 1936, cuando contaba con una extensión de 129 hectáreas que por decreto presidencial se destinarían para el recreo popular y como sitio de enseñanza forestal y de pesca. En esta zona confluyen varios manantiales que brotan de las aguas del cerro del Ajusco y su corriente de agua alimenta pozos y un pequeño lago ubicado en la explanada Morelos. Sin embargo, actualmente la reserva cuenta únicamente con un área menor de 7 hectáreas , sus límites –a ambos lados- son áreas boscosas, con partes secas y en otras la hierba es muy alta, en su extremo izquierdo corre un riachuelo de agua clara y cuenta con un espacio donde varios locatarios ofrecen comida y antojitos a los visitantes. Hace algunos años el gobierno capitalino y la Secretaría del Medio Ambiente y Recursos Naturales firmaron un convenio para que la administración de Fuentes Brotantes recayera en las autoridades locales, por lo que el administrador del parque es parte de la estructura de la demarcación delegacional de Tlalpan. Ahí se encuentra una casa de la cultura, sin embargo el inmueble es utilizado actualmente como bodega. A un lado de la plaza cívica, la cancha de basquetbol tiene agua estancada en uno de sus extremos, la pintura de las zonas de tiro son casi imperceptibles y una parte de su barda perimetral está destruida. Asimismo, la escalinata que conduce a la casa de cultura tiene una fuga de agua, y el área de ejercicio tiene aparatos incompletos. Si bien el sitio representó por mucho tiempo un área de recreación y descanso, actualmente luce abandonado, por lo que vecinos y locatarios del mercado de antojitos se reunieron en enero del presente año para instalar una mesa de trabajo con directores de diferentes áreas de la demarcación, en las que los interesados expusieron sus preocupaciones y demandas.

Ejercicio:

A) Retoma la información presentada en el caso anterior para desarrollar el

análisis y la delimitación del problema central.

Paso 1: Ubicación de la problemática y los actores involucrados

Nombre del actor Recurso crítico con el que

cuenta

A-1 Delegación de Tlalpan. Poder ejecutivo municipal.

A-2 Gobierno del D.F. Poder ejecutivo federal.

A-3 Secretaria del Medio Ambiente. Poder académico, científico,

técnico y cognitivo.

A-4 Comisión de Administración

Pública Local.

Control institucional,

presupuestal y ejecutivo.

Paso 2. Tarjetas de problemas

Paso 3.

Encadenamiento de hipótesis

1 La reserva cuanta

actualmente con 7

hectáreas de 129.

2 La casa de

cultura se usa

de bodega.

3 La cancha de

basquetbol se encuentra

en deterioro.

4 La casa de cultura

tiene fuga de agua

en su escalinata.

5 El área de

ejercicios esta

incompleta.

6 El área de recreación

se encuentra

abandonada.

7 Los accesos no

son controlados.

8 En el lugar hay

consumo de

alcohol y drogas.

9 La carpera asfáltica

se encuentra

deteriorada.

10 Daños en

la diversidad

ecológica.

11 Perdida de agua de los

manantiales ya que

desembocan en el drenaje.

12 Aumento de

incidencia

delictiva.

13 Falta de vigilancia y

extorción de la policía.

14 Grafitis. 15 Asentamientos

humanos dentro

del parque.

Paso 4. Identificación de nodos críticos

La reserva actualmente solo cuenta con 7 hectáreas. Abandono del area de recreacion. La cancha de basquetbol se encuentra en malas condiciones. Aparatos incompletos en el area de ejercicio. Falta de vigilancia piliciaca y extorcion. Aumento de la incidencia delictiva. Grafitis. En las instalaciones se consumen bebidas acoholicas y drogas. Accesos no controlados. Asentamientos humanos dentro del parque. Daños en la diversidad ecologica. Deterioro de la carpeta asfáltica. Perdida de las corrientes de manantiales que desembocan en drenajes. La casa de cultura se utiliza como bodega. Fuga de agua en la escalinata hacia la casa de cultura.

a) Matriz de nodos críticos

Nodo crítico Descriptor del nodo crítico

Falta de vigilancia

policiaca y extorción.

 Aumento en la incidencia delictiva.

 En las instalaciones se consumen bebidas

alcohólicas y drogas.

 Acceso no controlado.

 Grafitis.

Asentamientos

humanos dentro del

parque.

 Daños en la diversidad ecológica

 Perdida de las corrientes de manantiales en

el drenaje.

Abandono del área de

recreación.

 La cancha de basquetbol se encuentra en

malas

condiciones.

 Aparatos incompletos en el área de ejercicio.

 La casa de cultura se utiliza como bodega.

 Fuga de agua en la escalita hacia la casa de

cultura.

 Deterioro de la carpeta asfáltica.

b) Esquema del problema central

Abandono. EFECTOS. La cancha de basquetbol esta deteriorada. Aparatos incompletos en el area de ejercicio. La casa de cultura se usa como bodega. Deterioro de carpeta asfaltica. Daños a la divercidad ecológica. Perdida de los manantiales que desembocan en drenajes. Fuga de agua en la escalinata de la casa de cukltura. Accesos no controlados. Aumento de incidencia delictiva. Consumo de bebidas alcoholicas y drogas Grafitis. CAUSAS. Falta de vigilancia policial. Asentamientos humanos en el parque. La reserva cuenta solo con 7 hectáreas.

Paso 2: Definición del objetivo y de la correspondencia entre medios y fines.

Objetivo:

Desarrollar estrategias de gestión ambiental que permitan optimizar el uso de los

recursos naturales, proteger la biodiversidad y minimizar la gestión de impactos de

negativos, controlando los accesos para evitar asentamientos humanos y realizar

zonas del parque para su buen uso y promover el turismo.

Reactivar casetas de vigilancia que seran atendidas por vecinos. Reacondicionar y recuperar los espacios abandonados y que se encontraban en mal estado. El acceso sera controlado a vecinos y visitantes con las casetas de guardia. Crear un programa de reciclado de agua. Promover campañas de reforestacion y cultura del cuidado a la fauna a todos los visitante Reacondicionar y recuperar los espacios abandonados y que se encontraban en mal estado. Promover campañas de reforestacion y cultura del cuidado a la fauna a todos los visitante Habilitar todos los espacios incluyendo bosques. Crear estrategias de urbanizacion controlada y un programa de reforestacion Limpiar espacios recreativos. Atender las fugas de agua y surtir con pipas espacios de alamacenamiento.

Medios

Finales

Paso 3. Definición acciones.

Medios Acciones

gestionar financiamientos con autoridades municipales y estatales estas inverciones seran para veneficio del area natural del parque. hacer campañas de concientizacion hacerca de la importancia del resiclaje como en escuelas y entre locatarios. Esta campaña de limpieza, fumigacion, alumbrado publico y forestacion del area natural y programa de resiclaje, sera llevada acavo por la comunidad y autoridades municipales. Habilitar todos los espacios incluyendo bosques. Reacondicionar y recuperar los espacios abandonados y que se encontraban en mal estado. Campaña de reforestacion y cultura del cuidado a la fauna a todos los visitante

Paso 5: Construcción de la Estructura Analítica del Proyecto

Organización de las estrategias Objetivo estratégico Objetivos específicos Acciones Metas Resultados Responsables

Creación de estrategias de urbanización

controlada y reforestación

Reacondicionamient o y recuperación de espacios públicos. Campañas de limpieza de maleza, fumigación, alumbrado público, esto por parte de autoridad del pueblo Destinar recursos para la mejora de un mejor progreso estructural al material destinado. Adquisición de barda metálica permanente que sea amigable al medio ambiente. Gobierno capitalino. Campañas de reforestación, cultura, fauna y local. Campañas de concientización en escuelas, universidades y centros comunitarios, vecinos y locales. Integrar una buena misión mixta para el diseño y una mejor ejecución del proyecto. Solicitar asesoría a la secretaría de ecología del municipio para tener claro el problema y solucionarlo a lo mejor. Secretaria de medio ambiente. Rehabilitación de mejoramiento de espacios, bosques con vegetación de árboles. Grupos para rehabilitación con el cuidado de áreas verdes. Creación de una estructura bien formada por comité de la comunidad o barrio. Cada miembro del comité organizará y reglamentará bien el trabajo y tendrá coordinación junto a la comisión que se da a grupo. Vecinos, voluntarios y locatarios.

Referencias bibliográficas

Salgado, A. (domingo 27 de diciembre de 2009). Autoridades de Tlalpan han

abandonado el parque Fuentes Brotantes: colonos. La Jornada, p. 25

Sánchez, T. ( jueves 3 de mayo de 213). Atañen a la inseguridad la situación de

deterioro que existe en Fuentes Brotantes. La Jornada, p. 38

Tlalpan.info (20014, junio 21) extraída el 2 de julio de 2014 en

http://tlalpan.info/tag/parque-fuentes-brotantes/

Contreras, M. (s/f) Intervención para la comparecencia ante la Comisión de

Administración Pública Local

www.tlalpan.gob.mx/.../14%20comparecencia%20aldf%20julio%201.pd.