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es un informe spicopedagogico a un niño de 6 años
Tipo: Apuntes
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Actividad 4 - Aplicación de instrumentos / estilos de aprendizaje Gesly Esthefani Bobadilla Avellaneda.
100118828 Facultad de educación y ciencias humanas y sociales Corporación Universitaria Iberoamericana Licenciatura en educación infantil / Estilos alteraciones y del aprendizaje Martha Pérez 12 noviembre del 2023
NOMBRE: M. Rueda FECHA DE NACIMIENTO: 15 de septiembre de 2018 FECHA DE APLICACIÓN : 24 de octubre de 20233 SEXO : masculino EDAD : 5 años ESCOLARIZACIÓN : transición NOMBRE DE LA MADRE : Geraldine NOMBRE DEL PROFESOR(ES) : Solari Bohórquez ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
fuerza ni trabajos forzosos ya que en un jardín infantil muchas veces se deben alzan los niños y eso le hacía mal, su embarazo se vio alterado a los 6 meses cuando se estaba tomando la fotos de mes a mes en un rio lejos del pueblo cuando venían de regreso tuvieron un accidente fue contra una alcantarilla y si no es por el cinturón ella sale por el parabrisas y aun así con la cabeza rompió el vidrio y su barriga pego fuerte con la guantera del carro de inmediato en otro carro la llevaron al hospital de Aravena/ Arauca allí la atendieron y le dijeron que por el cinturón su bebe no le sucedió nada y le diera muchas gracias a Dios por ese bebe el ginecólogo que le llevaba el control le dijo que guardara reposo y que cualquier dolor o síntoma mínimo fuera que lo iban a empezar a tratar como embarazo de alto riesgo el resto de su embarazo trascurrió con normalidad y tu su bebe a las 38 semanas y nació con la lengua anclada que es un trastornos presente en el nacimiento que restringe el rango de movimiento de la lengua llamado(frenillo corto) es un niño sano. ÁREA FAMILIAR : actualmente vive con sus padres, sus tíos, abuelos y primos. Con su hermano mayor que vive en Bogotá comparte en vacaciones o cada vez que pueden viajar ÁREA SOCIAL : Es un niño muy sociable y no tuvo problemas, aunque al principio me costó un poco llamar su atención, pero ya es un niño muy activo y comunicativo, expresa sus sentimientos y desarrolla un vocabulario adecuado a su edad. Al pequeño le costaba hablar, pero sus palabras eran claras y le explicaba lo que quería, sus sentimientos y pensamientos, aunque presenta una pequeña dificultad cuando pronuncia palabras con las letras, “t”, “d”, “n”, “l”,”r” y “dz”. ÁREA ESCOLAR : El niño muestra gran interés por las actividades y explicaciones que da el profesor en su aula educativa, es participativo y capaz de preguntar cuando tiene alguna inquietud o duda, le gusta compartirlas con sus compañeros, canta, juega,
dibuja, canta durante la jornada escolar y disfruta de ciertas actividades para que puedas aprender y crecer mejor. PORTE Y ACTITUD : Es un niño muy independiente, es autónomo, enérgico y siempre está dispuesto adquirir nuevos conocimientos, tiene un espíritu de liderazgo y le encanta las actividades en donde pueda explorar y desarrollar su motricidad fina. En ocasiones nos cuenta en que en casa junto con mama hace experimentos como la de la masa que mientras esta en la mano es dura y cuando la sueltas se pone aguada. RESULTADOS : Al aplicar la prueba de los tés de estilos de aprendizajes va al niño M. Rueda. se pudo observar que el niño es de estilo kinestésico, y al realizarle las preguntas del test sus respuestas concedían más con este estilo de aprendizaje por lo tanto se puede determinar que el niño aprende a través de las acciones que su cuerpo recuerda lo toca y lo que hace con sus sensaciones es decir el niño recuerda y almacena su la información mediante la memoria muscular. se utiliza un cuestionario corto acorde a la edad del niño y se obtienen unos gracias al método cualitativo se pudo realizar la prueba analizando habilidades y destrezas del niño RECOMENDACIONES : Al finalizar la entrevista con la madre Geraldine y el niño M. Rueda se puede recomendar hacer este tipo de actividades que sirve para fortalecer el vínculo de estudiantes, padres y docentes ya en la actualidad muchos profesores y papas desconocemos que es lo que más les gusta a ,nuestro niños, como papas para que no estén molestando es darle un celular o una Tablet para que se quede quieto y como docentes ignorar las necesidad del niño solo es asistir aula compartir conocimientos sin saber lloque que en verdad le agrada al niño con lo es escucha un
Bibliografía
