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SAN RAMÓN-PERÚ
INSTRUCTOR: WILLY QUINTANILLA GONZALES
ALUMNA: DALESHKA CASTAÑEDA CRISTOBAL
CARRERA: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
SEMESTRE: SEGUNDO
ID: 1327811
ESTADÍSTICA PARA ADMINISTRACIÓN
AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 2000 AÑOS DE INDEPENDENCIA
PLAN DE TRABAJO
DEL ESTUDIANTE
TRABAJO FINAL DEL CURSO
SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL
TRABAJO FINAL DEL CURSO
- ¿Qué es una encuesta y cuál es su estructura? Una encuesta en un método de investigación, que plantea una serie de preguntas, en la cual se analiza en un cuestionario para dar resultados estadísticos numéricos y ordenaos. Que permite recoger aquellos datos. Ya sea para un negocio empresarial, resultados científicos o sacar un resultado de una población. https://www.infoautonomos.com/estudio-de-mercado/como-hacer-una-encuesta-de-mercado Las estructuras son: Introducción. Duración de la encuesta. Preguntas de evaluación del encuestado o cuerpo de encuesta Demografía. Reflexiones finales. Redirección https://www.questionpro.com/blog/es/estructura-de-una-encuesta/
- ¿Cómo se organiza la información obtenida de una encuesta y como se tabula? SE ORGANIZA LA INFORMACIÓN DE SIGUIENTE MANERA: Organizar los datos Plantear el objetivo de la encuesta Explicar cómo fue realizada la encuesta Realizar tablas, gráficos y los estadísticos pertinentes Realizar una conclusión de la encuesta COMO SE TABULA: Mediante una presentación de datos estadísticos en forma de tablas o cuadros, A partir del tipo de datos, que determina una característica y otro que determina un número o cantidad.
- ¿Qué es una tabla de distribución de frecuencias y cuál es su estructura?, explicar (rango, amplitud de base, número de clases, frecuencia absoluta, relativa y acumulada). Es una representación en relación a una agrupación determinada de una información dada, mediante medidas exhaustivas y su función, facilita obtener los datos estadísticos muéstrales. ESTRUCTURA: NTERVALO: son todos los datos comprendidos entre las clases. AMPLITUD: distancia que hay entre 2 de la clase. FRECUENCIA ABSOLUTA (fa o fi): es el número de veces que aparece un determinado valor en un estudio estadístico. FRECUENCIA ACUMULADA (Fi): es la suma de las frecuencias absolutas FRECUENCIA RELATIVA (f%): porciento de cada intervalo FRECUENCIA RELATIVA ACUMULADA (f%a): suma del porcentaje de las frecuencias. MARCA DE CLASE (x): punto medio de cada intervalo. Cada clase está delimitada por el límite inferior de la clase y el límite superior de la clase. RANGO: amplitud que hay entre el dato mayor y el dato menor RANGO PERCENTIL: rango porcentual en el que está el puntaje que se pide. CLASE O CATEGORÍA: es cada uno de los intervalos y ejemplos
HOJA DE RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS GUÍA
TRABAJO FINAL DEL CURSO
https://sites.google.com/site/arianaestadistica/2-tablas-de-distribucion-de-frecuencias/2-1- elementos-de-las-tablas-de-frecuencia
- ¿Qué son las medidas de variabilidad?, explicar (varianza, desviación media y estándar, medida de asimetría, coeficiente de variación, sesgo). Son intervalos que indica la dispersión en los datos en una escala determinada en grado de acercamiento distanciamiento de los valores distribuidos, frente a un promedio de localización. VARIANZA: Es una medida de dispersión que representa la variabilidad de una serie de datos respecto a su media DESVIACIÓN MEDIA : Es la diferencia entre cada valor de la variable estadística y la media aritmética. DESVIACIÓN ESTÁDAR : Es un índice numérico de la dispersión de un conjunto de datos (o población). MEDIDA DE ASIMETRÍA: Son indicadores que permiten establecer el grado de simetría (o asimetría) que presenta una distribución de probabilidad de una variable aleatoria sin tener que hacer su representación gráfica. COEFICIENCIA DE VARIACIÓN: Es la relación entre la desviación típica de una muestra y su media. SESGO: Se tiene la mayor acumulación de frecuencias a la izquierda y una cola larga a la derecha. https://sites.google.com/site/estadisticadescriptivaenedu/home/unidad-1/medidas-de- variabilidad
- ¿Qué es la distribución normal?, (indicar sus propiedades, estandarización de variables, uso de tabla, nivel de confianza, coeficiente de confianza, error muestral y tamaño de la muestra)
TRABAJO FINAL DEL CURSO
variabilidad https://www.um.es/docencia/pguardio/documentos/Tec_resi.pdf
HOJA DE PLANIFICACIÓN
PROCESO DE EJECUCIÓN
OPERACIONES / PASOS /SUBPASOS SEGURIDAD / MEDIO AMBIENTE / NORMAS -ESTANDARES REALICE MI CARATULA INFORMACIÓN PERSONAL ELABORAR LA PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO CULMINADO ELABORACIÓN DEL CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES FACILITA UN TRABAJO ORGANIZADO BUSCAR INFORMACIÓN PARA LAS PREGUNTAS GUÍAS
RESOLUCIÓN DE PREGUNTAS
GUÍAS
REALICE LA HOJA DE PLANIFICACIÓN LISTA DE ACTIVIDADES
REALIZADAS
ELABORACIÓN DEL DIAGRAMA COMPRENSIÓN DE
INFORMACIÓN
ELABORACIÓN DE LA LISTA DE RECURSOS
MATERIALES UTILIZADOS
PARA LA ELABORACIÓN DEL
TRABAJO FINAL
INSTRUCCIONES: debes ser lo más explícito posible. Los gráficos ayudan a transmitir mejor las ideas. No olvides los aspectos de calidad, medio ambiente y SHI
EJERCICIOS 2
En base a los datos del ejemplo 1, con N= 4000
TRABAJO FINAL DEL CURSO
1. Elaborar dos ejemplos calculando el tamaño de una
muestra para una población finita y una infinita.
PARA POBLACIONES INFINITA Y FINITA
DESARROLLO DE LAS PREGUNTAS EJERCICIO 1 Según el estudio “Consumo de alcohol y drogas y factores psicosociales asociados en adolescentes de Lima publicado en Setiembre del 2004 en la revista de la facultad de Medicina, el alcohol es consumido por el 42,2% de los adolescentes de Lima. Si se desea volver a hacer una nueva encuesta en el año 2010, calcule el tamaño de muestra requerido para que la precisión sea de 6% y el nivel de confianza sea del 92%. RESOLUCIÓN: P =0. e =0. z =1.
2
x 0.422 x (^1 −0.422)
2 =207.66^ ≅^^208
EJERCICIO 2
Para estimar la proporción de habitantes de una ciudad que poseen celular marca iPhone se toma una muestra de tamaño n. Calcula n para garantizar, con un nivel de confianza del 98%, que el error de estimación no supera el 3% RESOLUCIÓN: Z =2. e =0.
2
x 0.5 x 5
2 =1503.24^ ≅^^1504
3. Elaborar una tabla de distribución de frecuencias, que contenga
(rango, amplitud de clase, marca de clase, frecuencia absoluta,
frecuencia relativa) y su gráfico (histograma) en Excel.
4. ELABORAR TRES EJERCICIOS DE PROBABILIDADES Y
EXPLICARLOS
EJERCICIO 1:
Los estudiantes A y B tienen respectivamente probabilidades 1/2 y 1/5 de suspender un examen. La probabilidad de que suspendan el examen simultáneamente es de 1/10. Determinar la probabilidad de que al menos uno de los dos estudiantes suspenda el examen.
Son sucesos compatibles, es decir que la probabilidad de eventos simultáneos es distinta
de cero. Calculamos entonces la probabilidad de la siguiente manera
EJERCICIO 2:
Una clase consta de 10 hombres y 20 mujeres; la mitad de los hombres y la mitad de las mujeres tienen los ojos castaños. Determinar la probabilidad de que una persona elegida al azar sea un hombre o tenga los ojos castaños.
Solución:
Aquí debemos observar que hay tanto hombres 10 como de ojos castaños 15, además
de hombres con ojos castaños 5, así que la probabilidad de que sea hombre o tenga
ojos castaños se calcula con la fórmula
Hagamos el cálculo
EJERCICIO 3:
La probabilidad de que un hombre viva 20 años es ¼ y la de que su mujer viva 20 años
es 1/3. Se pide calcular la probabilidad:
1 De que ambos vivan 20 años.
2 De que el hombre viva 20 años y su mujer no.
3 De que ambos mueran antes de los 20 años.
Solución:
1 De que ambos vivan 20 años
Lo que ocurra con uno, no afecta lo que ocurra con el otro, debido a eso son sucesos
independientes, así que podemos calcular la probabilidad de la siguiente manera
6 Elaborar un ejercicio de correlación lineal aplicando el método de
mínimos cuadrados.
INSTRUCCIONES: completa la lista de recursos necesarios para la ejecución del trabajo.
1. MÁQUINAS Y EQUIPOS
- Laptop
- Impresora
- Libros
- Computadora
- Apps
2. HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS
- Grabación de clases anteriores (Blackboard)
- Manuales
- Enlaces
- Bibliografías
3. MATERIALES E INSUMOS
- Notas
- Cuaderno de clase
- Lápiz
- Lapicero
- Blog
- Hojas en blanco LISTA DE RECURSOS
